排队时，我和女儿玩亲子游戏

龙秀丽

要是家长都能把孩子学习的语文、数学知识生活化，孩子不仅不怕学习，还会觉得学习很有趣。比如—

上周末，女儿不舒服，我带她去医院看病。

到了医院，我发现看病的人很多。挂完号，我们来到门诊室外，好不容易找到一个空座位坐下，估计要等很久。女儿看周围小朋友都在玩手机，就对我说：“妈妈，我想用手机玩‘帮帮识字。”

虽然“帮帮识字”游戏有益学习，但考虑到长时间盯着手机屏幕有损视力，我没同意，而是提议玩亲子游戏。

女儿上小学一年级，刚学拼音。最近，她放学回家总喜欢给我出拼音题。于是，我把女儿搂在怀里，轻声说：“宝贝，你这几天不是总喜欢考妈妈拼音吗？这会儿妈妈有时间，咱们来一场拼音大比拼吧。”

好胜的女儿一听“大比拼”三个字，立刻来了兴致。

她先给我出题：“妈妈，‘医院怎么拼？”“yīyuàn。”我脱口而出。然后，我给女儿出题：“‘大夫怎么拼？”女儿答：“dàifu。”我在她的脑门上亲了一下：“答对了。”

几轮下来，女儿要求提高难度，说一句完整的话让我拼。我满口答应。

女儿说：“护士抱着小猫咪。”“hùshì bào zhe xiǎo māomī。”我拼道。

“不对，这里的‘士读轻声，你读成了第四声。”女儿抓住了我的错误。

我把两个音都发出来做对比，发现确实读错了。“哇，你真厉害，能挑出妈妈的错并纠正，看来我要叫你‘拼音大王了！”我佩服地说。

女儿得意地扭扭屁股，眼角眉梢都是笑。

玩了一会儿拼音游戏，门诊室外还是挤挤挨挨站满了人。看到这个场景，我突然想到女儿语文考试中有看图写话，就对女儿说：“咱们来个看图说话吧，一人一句，你先说。”

女儿同意了，说道：“门诊室外排了好多人，他们都在等着看医生。”

我接着说：“排队的有老人、中年人，还有孩子。”

女儿受到启发：“排队时，有人玩手机，有人在聊天，有人在给宝宝喂水。”

“天气寒冷，他们都等得很着急。”我适时补充。

“要是大家都不生病，就好了。”

“說得好，给你点赞！”我朝女儿竖起大拇指。女儿能通过眼前的场景表达出个人的美好心愿，真不错！

除玩“拼音拼读”和“看图说话”外，还能玩什么游戏呢？

我环顾四周，想起女儿数学课本上的知识，快速出了2道数学题：1.我们前面排了多少人？男、女各多少？2.等穿红上衣的阿姨看完病，还有几个就轮到我们了？

女儿听罢，马上从我的腿上跳下来，跑到门诊室门口清点人数。周围人看她认真的样子，都报以鼓励的微笑。我对此也很感慨：要是家长都能把孩子学习的语文、数学知识生活化，孩子不仅不怕学习，还会觉得学习很有趣，这多好啊！

这次带女儿看病，等了一个多小时。在这漫长的等待中，我没有用手机打发女儿，而是和她玩了三个小游戏，不仅帮她巩固了课堂知识，还激发了她的学习热情，一举两得。有兴趣的家长，在合适的时候，不妨也试试。

【编辑：杨子】