协同教育
- 多维驱动下“三位一体”新工科创新型人才协同聚力培养
才;新工科;协同教育;多维驱动;产学研协同中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）01-0047-04Abstract： Current graduate education becomes to a cage like cultivation due to the discipline barriers， which result in the social requirement o
高教学刊 2024年1期2024-01-14
- “双减”政策下的“图书馆+书院”模式协同教育研究
书院理应引入协同教育机制，充分履行自身的社会教育职能。文章通过文献分析法与案例分析法分析了“图书馆+书院”模式协同教育助力“双减”政策的理论依据与实施路径，以期图书馆与书院能够利用新技术大力开展社会教育工作，推动公共文化事业与国民教育事业的高质量发展。关键词：“双减”政策；图书馆；书院；协同教育；社会教育中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2023）08-0108-031 背景协同教育理论是德国物理学家赫尔曼·哈肯（Herm
河南图书馆学刊 2023年8期2023-09-04
- 协同教育理念下陶行知劳动教育观的现实审思
的。关键词：协同教育;陶行知;劳动教育观中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）21/24-0109-04劳动教育一直是教育界学者关注的焦点。新时代以来，习近平总书记多次提出要重视发展劳动教育以促使我国教育事业的勃兴。如，颁布于2020年的《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，其中提出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取
教育实践与研究·理论版 2023年8期2023-09-04
- “三全育人”视域下专业教师与辅导员协同教育机制建设研究
教师与辅导员协同教育的内在优势分析的基础上，对两支队伍面临的机遇与挑战、协同过程中存在的问题进行了探讨，从而提出“增强协同意识，整合多方优势资源”“完善考核设计，健全协同制度保障”“聚合多元载体，搭建协同工作平台”“加强理论研究，化为教育实践探索”的策略，以推进两支队伍协同教育工作向信息化、制度化、实践化发展。关键词：“三全育人”；专业教师；辅导员;协同教育中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.167
现代商贸工业 2023年17期2023-08-21
- 家园校协同下幼小衔接的新路径
接；家园校；协同教育；新路径；策略【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）13—0080—05为了更加准确地了解我园幼小衔接教育的现状，为我园科学地开展幼小衔接提供依据与方向，笔者分别向本园大班幼儿家长和本园幼儿教师、小学教师进行了问卷调查，以掌握家长在幼小衔接方面的教育理念和焦虑担心，从中发现本园幼儿教师在开展幼小衔接工作中的困惑与问题，并了解低年级小学教师对幼小衔接的态度与期待。一、问卷梳理与分析（一）家长层面：
甘肃教育 2023年13期2023-08-06
- 协同教育视角下的小学校园欺凌：问题之因与解决之策
本期特刊发《协同教育视角下的小学校园欺凌：问题之因与解决之策》《法治化治理校园欺凌：误区、原因探析与理性解读》《校园欺凌：从规章出台到行动落地的几点思考》《社会支持对青少年网络欺凌的影响及教育建议》四篇文章，探讨校园欺凌问题的成因、认识误区、防治策略等，以期为维护青少年的身心健康创造和谐阳光的校园环境。摘要：校园欺凌一直以来是中小学管理的难点。针对校园欺凌的盛行，政府采取了一系列措施予以治理，也取得了可喜的成绩，但仍存在治理协同性不够、内在契合度不高等问题
中小学心理健康教育 2023年13期2023-04-25
- 产品设计专业贯通培养项目的协同教育模式研究
人才培养 协同教育 培养模式中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2023）05-0100-04Abstract：In todays era，Chinas demand for high-quality technical and skilled talents has become increasingly prominent. The training level of vocational education has a
设计 2023年5期2023-04-14
- 以中华传统文化铸班魂
色活动、家校协同教育的具体做法，收到良好的效果。［关键词］ 班级文化；文化标识；班级环境；特色活动；协同教育班级文化是班级群体文化的简称，是班级所有成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化是一个班级的灵魂，对学生具有潜移默化的影响力和感染力。笔者在班级文化建设中，以中华优秀文学经典和传统书法教育为载体，创建“书香墨韵班”，让学生浸润中华传统文化，树立正确的人生观、价值观，培养高尚的品格。以文化人，以文建班，使班集体与学生获得共同的成长与发展，实现“书
中小学班主任 2023年5期2023-04-04
- 留学生跨文化协同教育体系构建研究
，推动跨文化协同教育体系的完善。关键词：留学生;跨文化;协同教育;体系构建中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）22-0003-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.001 留學生的综合素质与我国当前各大院校招收的人才终究存在较大的区别。因此为了更好地管理留学生，我国院校必须尽早研究与留学生相匹配的教育模式。 一、院校来华留学生管
学周刊 2022年22期2022-07-13
- “双减”政策下协同教育促进家校共育的策略
双减”政策;协同教育;家校共育在“双减”政策的大背景下，家庭教育的地位和作用更加凸显，习近平总书记指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。教育涉及千家万户，要尊重教育规律，要在政府引导下探索构建全员育人机制，发挥学校、家庭、社会各自优势，凝聚起强大育人合力。家庭教育如何走上科学的轨道？爱孩子是父母的天性，但是会爱孩子是一门科学。2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》开始正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。家庭教育从“家事
广东教学报·教育综合 2022年77期2022-07-05
- MPAcc能力整合的创新协同教育机制研究
力，构建创新协同教育平台以及完善平台的有效运行机制，以期为建设高层次创新型科技人才提供思路。关键词：MPAcc;人格培养;协同教育;创新教育中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）14-0102-03引言2015年国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），提出了要创新人才培养机制，建立校校、校企、校地、校所以及國际合作的协同育人新机制，建立跨院系、
经济研究导刊 2022年14期2022-06-01
- 例谈在家庭教育中开展项目式学习
目。关键词：协同教育;项目式学习; 知识与生活链接;生活与科技链接《家庭教育促进法》从家庭责任、社会协同、国家支持、法律责任四个维度对家庭教育内涵做了明确的说明和阐述，为生命成长提供了必要的法律保障。作为生命个体，从自身接受教育到后来走进教师队伍从事基础教育，沉浸在教育中近50年，深切体会到不同的家族传承和家族文化、不同的家庭教育孕育了不同的生命形态，塑造了不同的性格、品质和未来。《哈佛前1%的秘密》（韩·郑周英）、《不平等的童年》（美 ·安妮特拉鲁）这两
黑龙江教育·小学 2022年8期2022-05-30
- 最美中国红
;发掘使用;协同教育;内生外化引言：随着我国社会经济和科技的发展，家庭收入水平不断提高，出现了一种不良现象----精神与财富不匹配。 在家庭教育中这种精神追求与财富收入不匹配现象在潜移默化中对孩子产生了严重的不良影响，给学生健康积极向上的品德塑高筑了屏障。出于弥补的心理，很多家长在家硬是把孩子溺爱培养成了“富二代”或只单一最求考试高分的“空心人”出现了许多心理问题。2021年某校曾经对家庭教育中关于“爱国”等相关红色主题开展了一份调查。 调查结果是全校60
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 家、园、社区协同教育中的问题及解决策略探究
、家庭和社区协同教育对幼儿的身心全面协调发展发挥着重要作用。缺乏政策监督机制、缺乏深入的理论研究和实证研究、实践指导匮乏、协同教育实践中存在“不协同”现象是幼儿园、家庭和社区三位一体、发挥合力中存在的显著问题，为推动家、园、社区协同教育的研究和实践发展，积极探索相关的改进策略，有效提升幼儿教育质量。关键词：协同教育;幼儿园;家庭;社区提及学前教育，人们可能会片面地将其等同于幼儿园教育。然而，心理学家布朗芬布伦纳在人类发展生态学理论中指出，儿童发展的生态环境
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 借黄佤织锦促家园社协同教育的实践研究
对实现三者的协同教育具有重要的作用。关键词：双减政策 家园社 协同教育 黄佤织锦中图分类号：A 文献标识码：A2021年秋季学期，中共中央办公厅、国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求全面规范校外培训行为，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科类培训。一石激起千层浪，所有教培机构的学前教育课程全部停止售卖，幼儿教育完全回归到校园，这也意味着对幼儿教育的质量提出了更高的要求。一、双减政策下幼
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 协同教育视域下将自媒体运用于班级建设的探索
作生活中。从协同教育的角度来看，自媒体的使用，可让班级建设更好地整合各方教育资源。随着信息工程的发展，在信息技术日益成熟的情况下，自媒体的传播速度会更快，同时智能识别能力提升后，有益的自媒体推送会被更加精准地投放到自媒体使用者的手中。学校和家庭协同起来，利用共有资源进行班集体建设的手段会更加丰富。[关键词] 自媒体;协同教育;班级建设一、自媒体的概念“自媒体”（We Media）一词是外来词，2003年1月，这一概念由美国作家丹·吉尔默在《下一代的新闻业：
教师博览·科研版 2022年1期2022-02-21
- 基于家长群的家校沟通策略研究
于家校双方的协同教育。但与此同时，家长群的运行也存在管理、责任模糊等问题。因此，为更大程度发挥家长群在家校沟通中的积极作用，文章提出制定家长群规，明确家校权责，提高家长参与积极性与提高教师沟通技能四项有效策略。 [關键词]家长群;家校沟通;协同教育一、家长群在家校沟通中的优势（一）沟通快捷，信息及时相比于传统家校沟通方式（如家访、家长会）而言，家长群沟通具有明显的便捷性和及时性。老师通过家长群一键发送信息，所有家长都能实时接收到学校的通知和学生的在校情况
教书育人·校长参考 2022年1期2022-02-20
- 幼儿园与家庭、社区协同教育研究
家庭;社区;协同教育教育家陶行知先生的“生活教育理论”指出：我们的教育必须面向社会，面向生活;要走向社会，走进生活，要为幼儿提供更多的亲自动手、动脑的机会，要给幼儿更多选择的机会，使幼儿的个性得到全面和谐的发展。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“幼儿园与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”可见，幼儿园教育本身的发展离不开家庭的配合和社会力量的支持;那么，幼儿园如何与家庭社区统整合力来促进幼儿最大限度的发展呢？1.幼儿
现代科教论丛 2021年6期2021-11-19
- 加强党史学习教育 增强大学生“四个自信”
自信”、开展协同教育的途径和方法。关键词：党史学习教育;思想政治教育;协同教育党史学习教育活动开展以来，北京第二外国语学院文化与传播学院党委深刻把握党史学习教育的目标要求，将党史学习教育活动作为提升师生政治站位、加强思想教育的有利契机，落实学校党委各项要求，特别是对于大学生的思想政治教育，做到下好“先手棋”，不断提升大学生思想政治教育的效果。深刻把握党史学习教育主题，着力增强大学生“四个自信”习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“我们党历来重视党史学
北京教育·高教版 2021年11期2021-11-18
- 基于传统服饰文化的小学拓展课程建设
学拓展课程，协同教育小学拓展性课程是在各个学科的基础上，将文化知识、动手操作及趣味活动进行有效融合，是一种综合性课程。它对提高小学生的文化知识、培养小学生的学习兴趣以及拓展小学生的思维视野都有重要作用。当前在各种拓展课程中，与中华传统文化相关的课程愈发丰富，备受重视。山东省教育厅在《山东省中小学中华优秀传统文化课程指导纲要》中指出，“拓展板块可涉及中国古代礼仪、传统节日、书画、音乐戏剧等知识，中外名人名句、古今中外经典故事、世界自然文化遗产等，特别要突出山
锦绣·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 基于传统服饰文化的小学拓展课程建设
学拓展课程，协同教育小学拓展性课程是在各个学科的基础上，将文化知识、动手操作及趣味活动进行有效融合，是一种综合性课程。它对提高小学生的文化知识、培养小学生的学习兴趣以及拓展小学生的思维视野都有重要作用。当前在各种拓展课程中，与中华传统文化相关的课程愈发丰富，备受重视。山东省教育厅在《山东省中小学中华优秀传统文化课程指导纲要》中指出，“拓展板块可涉及中国古代礼仪、传统节日、书画、音乐戏剧等知识，中外名人名句、古今中外经典故事、世界自然文化遗产等，特别要突出山
锦绣·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 协同教育视角下中国家校关系的失衡与反思
的共同努力。协同教育则力求家庭、社会、学校三者之间的平衡，提倡在三者之间创立起一个互相联结的系统，能够使三者之间实现更加有效的交流，形成一个全新的合作共赢的体系，推动教育的深化改革，逐渐抵达构建学习型社会的终极目标。关键词：协同教育;家校关系;反思与调整家校合作、协同教育的意义简而言之就是在于加强家庭和学校之间的沟通与合作。家庭和学校在学生的教育阶段占据着重要的地位，如果能让两者更好地联结起来，那么不仅二者关系会改善，同时也会促进资源的整合，从而使教育的意
新课程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 家园社区协同共育的现状、问题及对策
;社区教育;协同教育【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2021）7/8-0068-05高质量学前教育的发展不是单靠幼儿园一方就能实现的，幼儿园需要家庭和社区的配合，只有三方密切合作方能形成强大的教育合力。研究表明，家庭的参与，有助于教师更好地了解儿童、提高教学质量，进而为儿童发展及其家庭和谐带来更好的结果;〔1〕社区机构通过开展一些活动和提供物质设施，可以改善幼儿园教育的效果;〔2〕社区为儿童学习提供服务能够
幼儿教育·教育科学版 2021年8期2021-09-13
- 家庭、幼儿园、社区协同教育研究
;家庭社区;协同教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-362一、当前幼儿教育存在的问题与不足（1）家庭教育存在的问题与不足古有孟母三迁，至今传为佳话。在古代，人们的物质生活落后，生产水平不高，大多数人民生存艰难。在这种状况下孟母为儿子能够有个良好生活与学习环境，居然多次搬家，可谓用心良苦。有孟母这样的母亲，对孩子的教育如此用心，孩子的成长才会有良好的环境保障。家庭是孩子的第一生活场所。幼儿对社会的了解是从家庭开始的，幼儿的生活习
小作家报·教研博览 2021年15期2021-09-10
- 高校辅导员防诈骗教育的探讨
员与法学教师协同教育的必要性。提出了二者协同教育过程中，如何发挥各自的优势，更好地完成防电信诈骗教育工作，以及建立双方的沟通交流平台等措施，以期为高校开展防诈骗工作提供有益思考。关键词：辅导员;法学教师;协同教育;电信诈骗一、辅导员与法学教师协同开展防诈骗教育的必要性及現实意义1.电信诈骗危害性较高对于电信诈骗，首先要明确的是它不仅骗取财产，还会给大学生的心理带来伤害，更有甚者，不少大学生遭受电信诈骗后，会失去理智，选择自残自杀。试问，面对不法分子量身定制
中学生学习报·教师版 2021年2期2021-09-10
- 高校辅导员防诈骗教育的探讨
员与法学教师协同教育的必要性。提出了二者协同教育过程中，如何发挥各自的优势，更好地完成防电信诈骗教育工作，以及建立双方的沟通交流平台等措施，以期为高校开展防诈骗工作提供有益思考。关键词：辅导员;法学教师;协同教育;电信诈骗一、辅导员与法学教师协同开展防詐骗教育的必要性及现实意义1.电信诈骗危害性较高对于电信诈骗，首先要明确的是它不仅骗取财产，还会给大学生的心理带来伤害，更有甚者，不少大学生遭受电信诈骗后，会失去理智，选择自残自杀。试问，面对不法分子量身定制
中学生学习报 2021年2期2021-09-10
- 家庭和学校协同德育教育的探索研究
◆摘 要：协同教育，顾名思义就是联合起来做教育工作。它是一种新的教育理念，具有时代性的特征。主要有家庭、学校、社会联合起来、协作起来搞教育工作。尤其是学校和家庭的联合，它要求学校和家庭要积极的合作，主动的协调、形成一种教育的合力，共同完成同步教育。以便更好的培养社会主义新型的人才。我国的协同教育事业飞速的发展。尤其是在改革开放以来受到多种教育思潮的影响，更是发展迅猛，教育形式也在不断的更新。本文就家庭和学校的协同教育出现的问题做了深入研究，并提出了解决方
速读·下旬 2021年2期2021-07-23
- 家—校一体化协同教育探索
有家—校一体协同教育，才能获得最好的教育效果。关键词：家—校一体化，协同教育，路径探索不同的家庭和不同的学校会培养出完全不同的孩子，即使是相同的基因，也会因为后天教育环境的不同而发生变化。每个孩子都是独一无二的，“在时间和空间的纵横扩展中，每个人都以其独立的个性存在着”[1]，世界上的每一个人甚至于每一个物品都是无可替代的，都是以自有的独立形态存立于世间。一、家庭在教育中的地位和作用家庭中最重要的责任是对子女的教育，也就是家庭教育。家庭教育是指家庭中父母、
新课程·上旬 2021年12期2021-07-11
- 音乐教育在课程思政背景下的融合性教学研究
的主要课题。协同教育背景下，高校音乐教育課程思政建设中存在诸多问题。对此，文章重点探讨音乐教育在课程思政背景下的融合性教学对策，以供参考。关键词：协同教育;高校音乐教育;课程思政在全国高校思政教育工作会议中，明确指出，“要用好课堂教学这个主渠道，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”在协同教育背景下，加强音乐教育课程思政建设，能够更好地培养出具有职业道德的音乐人才。基于此，文章重点探讨协同教育背景下高校音
教育周报·教育论坛 2021年45期2021-06-29
- 学校、家庭、社会协同教育，引导小学生树立正确的价值观
社会等方面的协同教育，对于人才的培养有十分重要的意义。家庭教育是所有教育的基础，学校教育是整个教育的关键，而社会教育是前两者教育的延伸。这三个方面构成一个完整的教育链条，相互依存，缺一不可。倘若断掉任何一节，就会影响小学生一生的健康成长。关键词：协同教育;小学生;价值观当前，大多数的学校德育模式依然很传统，基本还停留在课堂上的理论灌输和说教方式。尤其是在小学生的德育上问题更为严重，忽视了德育的规律，没有关注小学生的个性特点和认知规律，导致问题学生屡见不鲜。
新课程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 如何在班级管理中发展听障生的家校协同教育
式办学，家校协同教育显得尤为重要。班主任在班级管理时可利用家长、社会等多方面教育资源互相协调、密切合作、形成合力， 共同为学生的发展创造良好的条件，从而有力促进素质教育的实施。本研究旨在从班级管理方面来简述听障学校、家庭和社会协同教育的状况，进而进行如何在班级管理中发展听障生的家校协同教育。关键词：协同教育 听障学校 对策研究分类号：G636一、听障学校协同教育的发展现状1999年6月第三次全国教育工作会议文件《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教
中国应急管理科学 2021年2期2021-03-24
- 日本家校教育协同机制及其启示
日本教育 协同教育家校教育协同机制可将家庭教育与学校教育的优势结合，为学生提供更全面、更科学、更合理的教育服务。目前我国家校教育协同机制的设立虽已成型，但在法律法规、实际落实等方面仍存在问题。日本对教育事业的质量极为重视，日本国内家校教育协同机制已与其国情、教育规划并行发展多年，具有十分成熟的经验。考虑到日本的教育结构与我国高度相似，对中日两国家校教育协同机制进行横向比较，或可总结出极具参照价值的启示性经验，为我国家校教育协同事业的发展提供借鉴。一、日本
教学与管理(理论版) 2021年2期2021-03-18
- 音乐教育在课程思政背景下的融合性教学研究
的主要课题。协同教育背景下，高校音乐教育课程思政建设中存在诸多问题。对此，文章重点探讨音乐教育在课程思政背景下的融合性教学对策，以供参考。关键词：协同教育;高校音乐教育;课程思政在全国高校思政教育工作会议中，明确指出，“要用好课堂教学这个主渠道，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”在协同教育背景下，加强音乐教育课程思政建设，能够更好地培养出具有职业道德的音乐人才。基于此，文章重点探讨协同教育背景下高校音
教育周报·教育论坛 2021年19期2021-03-13
- 新时代高职党史分层教育实施路径研究
题，并提出了协同教育与分层实施策略，以期最大范围内实现“因材施教”，将党史教育落到实处，帮助学生树立正确的价值观，成长为合格的社会主义接班人和建设者。关键词：高职党史教育;思想政治教育;协同教育;分层教育中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）48-0008-03一、党史教育在高职教育中的重要价值（一）党史教育是高职学生明确历史使命和历史责任的灯塔中共党史是近现代政治与历史的重要组成部分，既是高职院校思想政
大学·课外阅读 2021年12期2021-02-14
- 协同教育理念下的青少年德育对话探究
香[摘要] 协同教育理念下的青少年德育对话满足了新时代对于高质量、创新型人才的培养需求，是提高德育教学工作质量的有效途径。以协同教育理念为指导的青少年德育对话，倡导课堂内外相结合，其特征表现为对话主体的嬗变、对话内容生活性、对话姿态平等性。与青少年进行德育对话，关注他们的身心健康，促进道德知识的理解，提高他们的道德认知水平，养成良好的思想道德品质，具有较高的教育价值和情感价值。[关键词] 协同教育;青少年;德育;对话青少年德育贯穿整个教育历程的始终。“要在
中小学班主任 2020年9期2020-10-20
- 高校思想政治教育与创新创业教育的协同教育论析
新创业教育的协同教育已经得到越来越多的重视。当前阶段，思想政治教育和创新创业教育是高等学校教育教学过程中的重要组成部分，我们需要以当前中国社会发展过程中的人才需求为立足点，分析高校思想政治教育和创新创业教育协同发展的现状，并且提出二者共同协同的有效途径，实现共促共生。本文对高校思想政治教育与创新创业教育的协同教育进行了简要分析，以促进现代高校教育管理水平的提升。关键词：思想政治教育;创新创业教育;协同教育;分析研究中图分类号：G641 文献标识码：
科教导刊·电子版 2020年21期2020-10-09
- 新媒体环境下大学英语课程思政的建设思路
作。关键词：协同教育;网络平台;课程评价在英语教学中融入思政内容是新时期发挥专业教育思想引导、行为规范等功能的重要实践。素质教育在高等教育领域的全面推进，为高校确立新时期教育目标奠定了基础，同时，新媒体产业的不断发展，也为课程思政与英语教学的协同发展与建设提供了有力的支持。英语教师在开展课程教学过程中，应科学、合理的嵌入思政内容，从而潜移默化的引导学生树立正确的道德观念。一、英语教学中课程思政模式的建设难点（一）思政教育思维不强，协同教学形式相对滞后由于长
新一代 2020年19期2020-10-09
- 高职院校思想政治教育中家校协同教育的问题及对策研究
职院校的相关协同教育问题进行探讨。关键词：高职院校;思想政治教育;协同教育;对策研究分类号：G633.2我国正处在社会转型阶段，很多思想理念都在进入高职院校的校园中，很多不好的思想观念对高职学生们来说是一种很负能量的冲击。高职思想政治教育主要就是对家校协同教育问题进行探究思考。针对现在一些不良问题大学思想政治教育课堂应该进行针对性的教学，让高职大学生们能生活在一个充满正能量的环境中。1.高职思想政治教育中家校协同教育主要存在的问题1.1重视程度对于思想政治
读与写·教师版 2020年4期2020-09-13
- 基于信息技术环境下的家校沟通新模式探究与实践
对家校互动和协同教育的相关内容进行阐述的基础上，提出信息化环境下的家校互动协作教育的应用如何才能够有效的促进学生的全面发展，并且对信息技术环境下家校沟通所选择的新模式进行了探究与实践。关键词：协同教育;家校沟通;信息化环境一、引言教育家苏霍姆林斯基说：“生活向学校提出的任务是如此的复杂，以至于如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果”。儿童只有在家庭和学校相统一的情况下，才能够实现和谐的全面发展。在信息化
看世界·学术下半月 2020年8期2020-09-10
- “互联网+”时代家园社区协同教育的路径探析
开展家园社区协同教育进行初探，以供相关研究者参考。关键词：互联网+;家园社区;协同教育;路径探析如今，人们普遍认为开展幼儿学前教育的主要责任区域在于幼儿园。而实际上，发挥幼儿园、家庭、社区三位一体作用，借助互联网创建网络共育平台，形成教育合力，更能使幼儿在潜移默化中学到知识、受到教育，从而提高幼儿的知识水平、生活技能和综合素质，实现幼儿学前教育的全面发展。一、协同教育现状（一）政策落实与理论研究不到位目前，从政策来讲，国家已经出台相关文件，力图创造幼儿园、
新教育论坛 2020年2期2020-09-10
- 高校学生协同教育管理模式探究
。本研究基于协同教育理念，探讨新时代高校学生的协同教育管理模式及系统功能，以期对学生的综合素质培养能起到一定的技术参考。关键词：综合素质;协同教育;教育管理;功能模式一、协同教育管理概述协同是指元素对元素的相干能力，表现了元素在整体发展运行过程中协调与合作的性质。1971年德国科学家哈肯提出了统一的系统协同学思想，认为自然界和人类社会的各种事物普遍存在有序、无序的现象，一定的条件下，有序和无序之间会相互转化，无序就是混沌，有序就是协同，这是一个普遍规律。在
科学导报·学术 2020年37期2020-08-16
- 基于家长群建设的家校沟通
。【关键词】协同教育;家校沟通;家长群;自我教育【中图分类号】G636 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）31-0016-02【作者简介】高旻，江苏省苏州高新区第三中学校（江苏苏州，215000）教师，高级教师，苏州市爱生模范，苏州市优秀家庭教育指导师。因为立场、视野、阅历的不同，学校和家长两个群体通常会对同一个教育行为进行不同的诠释，得出迥然不同的结论，使得事情朝着不同的方向发展，产生或积极、或消极的后果。这在很大程度上影响
江苏教育·班主任 2020年4期2020-07-04
- 构建学校、家庭、社会三元教育机制
、家庭、社会协同教育机制才能将教育的结果最大化，达到1+1+1>3的目的。关键词：学校 家庭 社会 协同教育 德智体美一、家庭教育——教育的基础俗话说：家长是孩子的第一任教师。一个家庭对孩子的影响是不容小觑的。父母的一言一行无不潜移默化地影响着孩子，尤其在道德品质和思维方式方面。家庭教育是个漫长的过程，从孩子出生一直到心理生理成熟，每一个过程都是至关重要的。在家庭教育过程中，在孩子成长的不同阶段父母要关注的焦点是有所不同的，这是因为在不同年龄段孩子的心理发
新教育时代·教师版 2020年5期2020-06-24
- 新媒体时代社会主义核心价值观协同教育体系研究
台等方面构建协同教育体系，落实立德树人根本任务。关键词：新媒体;社会主义核心价值观;协同教育;体系中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）22-0062-02培育和践行社会主义核心价值观是我国现代化建设的一项重要任务。随着新媒体技术的应用，人们“不再生活在一个单纯的物理宇宙之中，而是生活在一个符号宇宙之中”。[1]新媒体技术的应用对大学生的价值观念、学习模式和思维方式等方面都产生了较大的影响。因此，我们应该客观地分析新
教育教学论坛 2020年22期2020-06-08
- 协同教育视角下，构建家校共育的活力课堂
摘 要：家校协同教育就是家庭和学校协作共同教育孩子，家校协同具有重要意义和价值。在实践探索中，我校构建家校共育的活力少先队课堂，探索家校协同教育的新模式，引导队员们在实践体验中培养正直、善良、诚实、有爱心等品格，养成良好的行为习惯，形成爱国意识、科学意识、劳动意识和审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质。关键词：协同教育 家校共育 少先队活动课只有学校、家庭、社会相互协同与配合，构建教育合力，才能保证对学生的教育效果。但是，学校、家庭和社会如何有效地协同
新教育时代·学生版 2020年2期2020-04-21
- 新加坡学校、家庭、社区协同教育组织概况及启示
、家庭、社区协同教育模式，鼓励中小学校成立家长支援小组并给予指导。爱同学校家长支援小组在社区与家长辅助学校咨询理事会的指导下，自主开展工作。我国的学校、家庭、社区协同教育，可以借鉴新加坡政府主导、指导的策略，学校自主的工作模式，用具体的政策引导教育利益相关者参与教育，共同培养人才。关键词：COMPASS 协同教育 家长组织李运林认为，“在家庭教育系统、学校教育系统、社会教育系统这三大教育系统中，某一系统独有的要素或者信息进入另一系统与另一系统的要素相互联
世界教育信息 2020年1期2020-03-13
- 高校协同教育管理系统的构建研究 q
题，提出基于协同教育的学习管理系统的构建策略，并进行功能设计与实现，以期为高校大学生的综合能力培养提供一定的参考。关键词：协同教育;学生素养;教育管理;系统功能Abstract：The training requirements of college students are comprehensive，which not only requires students to cultivate the ability of learning and sol
现代信息科技 2020年14期2020-01-03
- 两代父母协同教育幼儿的策略探究
庭中两代父母协同教育幼儿的故事。通过描述和分析深入展现该两代父母协同教育的特点、教育策略及教育有效性。本文试图探明：促进两代父母在协同教育中契合点产生的因素，教育冲突解决和处理的关键因素。关键词：协同教育; 冲突; 教育策略中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8-106-001从当前普遍的家庭状况看，很多家庭出现了两辈人共同照顾孩子的现象。因为时代背景、教育观念不同等因素，两代父母在
科学大众·教师版 2019年8期2019-10-26
- 家园协同教育行为优化的案例研究
要】 家园协同教育行为的优化是家园合作的必然走向。通过家园对话，取得对幼儿教育理念的认同;让家长到幼儿园体验，以理解幼儿园是如何將教育理念转化为办学实际;通过家园互动，使得家园能够互相理解，是协同教育行为优化的有效途径。【关键词】 家园协同;协同教育;教育行为家园合作是幼教界一贯的话题，也是幼儿园一直以来的重点工作之一。在新时代背景下，家园合作已经进一步具体化为家园协同教育，而从提升家园合作的效果角度来看，优化家园协同教育行为已成必然趋势。基于这样的思
启迪与智慧·教育版 2019年4期2019-10-23
- 浅谈网络环境下的家校协同教育的课题研究
陈志摘 要：协同教育是未来教育的主流。充分运用现代教育信息技术—“班比”免费网络平台，在課题研究中，对学生进行协同教育和协同教学及班级管理研究，让家、校、生有效交流沟通，和谐教育教学环境;让家庭教育成为学校课堂教育的延伸，将家庭教育和学校教育二者有机整合，共同促进“家”、“校”“生”互动，促进实验学生的德智体美劳全面发展和身心健康成长。使课题研究教育、教学和班级管理工作收到事半功倍的和效果。关键词：网络环境“班比”网络平台;家校互动;协同教育;课题研究我们
新一代 2019年16期2019-10-18
- 高校艺术设计类专业学生学风建设初探
阶段化实施;协同教育高校艺术设计类专业属于艺术大类学科，学生基本具有美术基础，专业性较强。同时本专业类学生相对其它专业大类学生特点也比较明显，个性鲜明，思维较活跃。在平时课程内容上，通常主要以专业课程体系和文化基础课程体系构成。较大部分学生在学习过程中往往更偏好于专业课程的学习，对于文化基础课程往往比较忽视。在校日常管理中，有部分教师在教授本专业课程后，常常遇到不少问题，其表现在：学生自律性较差、文化基础知识结构不太合理等。为了提升本专业类学生基础素质，便
艺术大观 2019年12期2019-09-28
- 寻找结合点，打造教育共同体
建“家校社”协同教育的措施与建议，旨在提高我校作为家庭教育项目学校的管理水平。关键词：家校社;结合点;协同教育;教育共同体《教育部关于指导家庭教育工作的指导意见》明确提出，各个地区应当全面发挥家庭教育在青少年、儿童成长进程中的作用，提高对家庭教育的重视程度，以此来建立家庭教育、学校教育以及社会教育充分整合的协同教育。纵观全球先进的教育理念，共同责任理论、全景教育理念、多元智力理论、教育生态系统理论的进一步发展，越来越多的国家开始打造学校、家庭、社会充分整合
世界家苑·学术 2019年7期2019-09-10
- 多元评价：一种有效应对家校协同教育逆生长的方式
而随着人们对协同教育认识的加深，促使人们将目光聚焦于家庭教育和学校教育配合的效能上。随着教育实践过程中多途径、多模式的探索一定程度上提升了家校协同教育的效果，但伴随而来的协同教育推进过程中逆生长现象的出现，使协同教育效果反复、弱化甚至归零的现象。怎样解决这一问题，保持家校协同教育的生长力？这是我们一线教师在教育实践中探索和思考的问题。 关键词：多元评价;评价制度;协同教育;逆生长;自我效能感 苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响
学习周报·教与学 2019年17期2019-09-10
- 班主任跟家长协同教育案例分析
和源泉，家校协同教育才能获得良性发展。 【关键词】 有效沟通 家校共建 协同教育 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）18-183-02教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出
中学课程辅导·教育科研 2019年18期2019-09-10
- 协同领导者：班主任角色的新定位
色;領导者;协同教育;成长共同体【中图分类号】G451.6 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2019）71-0037-02【作者简介】陈红燕，南京师范大学教育科学学院（南京，210097）副教授，教育学博士，南京师范大学班主任研究中心副主任，江苏省教育学会班主任专业委员会秘书长。在现有的“班主任一人负责制”的主流制度框架下，班主任一人要承担多种角色，深陷学生教育与班级管理的各种事务中，往往感到力不从心。于是乎，思考如何在现有的制度框架
江苏教育·班主任 2019年9期2019-09-10
- 高校思政课程与“课程思政”协同教育研究
想政治课程；协同教育中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）28-0036-02习近平总书记在高校思想政治工作会议上指出，中国高校应当“用好课堂这个主渠道，提升思想政治教育亲和力和针对性，使各科与思想政治理论课程同行，将培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”。但就目前情况来讲，高校普遍存在思想政治课教师单打独斗的现象，高校思想政治课呈现“孤岛化”的局面，所以，针对目前的社会背景与教学背景，高校应当想办法将思想
教育教学论坛 2019年28期2019-07-30
- 小学德育协同教育的策略尝试
结构中，德育协同教育发挥着重要作用，有利于提升道德认知，培养人文情感；有利于增强学生与学生、学生与老师、学生与家长的情感。针对小学德育协同教育的策略尝试，德育工作自然不能脱离他们生活的实体。为此，组织做好德育工作，应协同学校、家庭、社会各个关系，文章由此而展开论述，就小学德育协同教育的策略尝试做要点阐述，以供参考和借鉴。关键词：德育 协同教育 发展在人生求学的各个阶段，小学是很重要的阶段，是启蒙的阶段，直接影响着其一生的道德认知。为孩子们顺利过渡到社会生活
新教育时代·教师版 2019年29期2019-07-20
- 多维协同教育体系下的女犯改造与再犯罪预防
教协同的多维协同教育体系是女犯改造和再犯罪预防的新路径。关键词：女犯;改造;再犯罪;协同教育新中国成立以来，在监管改造工作上形成了很多行之有效的经验，如：“教育人，改造人”、“依靠人民群众的力量”等工作方法，成功挽救了一批犯罪分子并为我国的监管改造工作积累了有中国特色的经验。随着社会的发展，对出狱人的重新违法犯罪率控制要求越来越高，它也成为衡量一个国家罪犯改造质量的重要标准。虽然重新违法犯罪率与国家刑事政策、社会经济水平、出狱人自身状况等具有重大关联，某些
犯罪研究 2019年2期2019-07-16
- 如何有效做好班主任工作
;赏识教育;协同教育【中图分类号】G625.1【文献标识码】A【文章编号】1004-0463（2019）11-0035-01班主任作为班级的直接负责人，担负着对学生进行知识和能力培养的重任。在班主任工作中，笔者感触颇深，有几分劳累，几许收获。经历过一次次心灵的历程，笔者认为，做班主任并不是乏味的，而是充实的。一个好的集体，没有每个教师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事也难以发挥作用。下面，笔者结合工作实践
甘肃教育 2019年11期2019-07-15
- 思想政治理论课与会计信息管理专业课程协同育人研究
息管理专业的协同教育，进一步提高广大学生的思想政治理论水平，为学生今后的学习奠定基础，提高学生的综合素质。关键词：会计信息管理专业；思想政治理论课程；协同教育为了满足学生的发展需求，有必要加强对学生的思想政治教育。因此，其他课程也应当做好思想政治教育的重要载体，实现与高校思想政治理论课程的协同教育，使广大学生深入理解思想政治理论内容，树立正确的世界观和人生观以及价值观。一、会计信息专业与思想政治协同教育的必要性作为培养和提高学生思想道德水平的重要时期之一，
青年与社会 2019年15期2019-05-27