学时
- 实行学年学分制改革提升中职教育办学质量
——新昌县农业中职教育工作的探索
制两年，每门课的学时学分要求高，不少学员难以顺利完成学业。近年来，浙江省农业广播电视学校新昌县分校（以下简称新昌农广校）在中职教育培训中不断摸索、尝试，根据实际需要对学时学分进行一定的分解、组合，在保证学员修完规定课程的基础上，可以多渠道进行线上线下学习，大大提升了中职教育的办学质量，提高了毕业率，激发了学员学习的主动性和积极性。2022 年，新昌农广校率先提出学年学分制改革。改革以学分为计量单位，保留农业中等学历教育两年制的学习年限，分必修课程、地方课程
新农村(浙江) 2023年5期2023-05-15
- 高校本科人才培养方案编制质量的现状调查与分析——以Y高校为例
要分析教学计划的学时，反馈在培养方案的检查中发现的相关问题。具体分析结果如下：（一）关于“人才培养目标、教学课程体系、教学计划安排、学生毕业要求”等指标的相关分析总体来说，该校9个学科51个专业在“人才培养目标、教学计划安排、学生毕业要求、专业学制、学位及学分”这些指标的分析中，单个专业众数值均大于等于4，全部均值均在4以上（大于3.75），标准差均小于1，表明该校9个学科的51个专业的人才培养方案在这些指标的内容编制上是“比较好”的，问卷评价过程中意见也
科学咨询 2022年2期2022-11-26
- 《声乐基础》初级教学大纲（节选）
大学学 制：2年学时数：112（一）教学目标声乐基础初级是一门面向零基础的老年声乐爱好者开设的声乐专业课。目的是培养学员的音乐素养和演唱能力，提高学员基本歌唱技巧，为继续学习声乐奠定基础。（二）教学要求通过学习，要求学员了解简单的乐理知识和声乐基础理论，初步建立正确的歌唱状态和声音概念，掌握科学的发声方法，能够完整演唱教学曲目。（三）教学原则与方法1.教学原则（1）依据老年人生理和心理特点，遵循因需施教、因材施教、量力性原则开展教学，突出知识的实用性。（2
老年教育(老年大学) 2022年8期2022-08-24
- 短学时“化工环保”课程授课内容与学时分配的设计
业原有专业课程的学时学分受到压缩，转变为短学时课程。在此大背景下，如何充分利用已缩短的学时完成教学任务，达成教学目标，已成为许多化工专业教师面临的难题。本文以短学时“化工环保”课程为研究对象，在对课程目标进行分析的基础上，结合我校实际对授课内容与学时分配重新设计，并从聚焦重点、创新方法、拓展课堂三个角度提出了补充措施。通过以上举措的有机结合，期望在缩减学时的情况下，完成教学任务，达成教学目标。1 课程简介“化工环保”课程是《普通高等学校本科专业类教学质量国
安徽化工 2022年4期2022-08-02
- 第二课堂成绩单制度下的学时发放标准的探索
——以中国民用航空飞行学院为例
、第二课堂成绩单学时项目（一）第二课堂成绩单学时划定依据第二课堂成绩单在刚刚试运行时期单独于其他评价系统之外，在新的分类模式中，参考了欧洲学费转换系统（European Credit Transfer System，ECTS，以下简称 ECTS）［3］。在 ECTS的评价系统中，需要考虑的因素有学时、学时分配、学习成果认定三个方向。在欧洲原始的评定过程中，一个学生2个学期需要修得60学分，换算成学时一般约为1500～1800学时，这个学时是以全日制学生作为
山西青年 2022年5期2022-03-23
- 绘画入门课教学大纲
创作。二、学制和学时学制2年，4学期，每学期16周。每周课堂教学一次，每次2学时，共128学时。课外自学自练不少于每周5学时。三、教学内容和学时分配第一学期1.西方透视学的原理以及造型画法。中国画透视原理以及表现形式讲解（共32学时）。2.西方色彩学的原理和表现技法。中国传统山水画的色彩学解析和表现画法（共32学时）。第二学期1.中国传统山水画的历史知识和笔墨纸砚基本常识（2学时）。2.中国传统山水画的基本技法：用笔，用墨，勾皴点染的方法和作用（2学时）。
老年教育(老年大学) 2022年3期2022-03-18
- 本科院校化工原理少学时课程教学改革与实践
,一般采用128学时教学,其中理论课72学时、实验课24学时、上机课24学时、习题课8学时[2]。随着新技术在化工领域的广泛应用和化学化工学科的不断发展以及本科院校应用型人才培养目标导向,化工原理理论课教学形式和教学内容发生了较大变化[3],迫切需要探索少学时化工原理理论课教学改革。为此,化工教育工作者开展了一定研究[4-5],取得了一些成果,为进一步推进化工原理少学时教学改革提供了重要参考。但是,如何进一步优化教学内容、压缩课程学时,探索更加有效的教学方
重庆第二师范学院学报 2022年1期2022-02-16
- 《诗词写作》课程教学大纲（节选）
所思。二、学制与学时学制三年。每学期16周，每周一次课，每次课90分钟。三、教学方法1.以教授法为主，讨论法、互动法、课堂点评法为辅。在教授法中，主要通过精选古典诗词名作和经典词谱进行讲解赏析，根据具体作品串讲诗词写作方法。将诗词的声韵、格律、句法、对仗等融入其中教授，这样可以避免单一讲解声韵、格律、句法、对仗的枯燥。2.讨论法。每学期安排2～3节课程，组织学员进行课堂讨论，对他们的学习与创作进行指导，在讨论中，有目的地选取部分当代优秀作品与学员分享学习，
老年教育(老年大学) 2021年10期2021-12-29
- 二胡教学大纲
期17周，每周2学时，共136学时。中级班：学制2年，4个学期，每学期17周，每周2学时，共136学时。高级班：学制1年，2个学期，每学期17周，每周2学时，共68学时。研修班：学制1年，2个学期，每学期17周，每周2学时，共68学时。（二）教材：《全国二胡演奏考级作品合集》《中老年二胡教程》《二胡业余考级教材》《贵州老年大学自编教材》三、教学内容与学时安排初级班:第一学期（34学时）①基本乐理知识，二胡简介，二胡演奏姿势。坐姿及持弓持琴、左右手型、按弦动
老年教育(老年大学) 2021年7期2021-08-16
- 教学大纲国画（工笔花鸟）
1次课，每次课2学时。基础班和提高班共4年、136周、272学时。（二）教材：使用自编教材。三、教学内容与学时安排（在此只介绍基础班）基础班（4学期），136学时第一学期（34学时）教学内容：1.概述：工笔画特点，工具介绍，2学时。2.白描：笔法、线性、特点等，2学时。3.长短直线技法学习：鸢尾、竹，4学时。4.长短直线形式感练习，2学时。5.长短曲线技法学习：荷花、菊花，4学时。6.长短曲线形式感练习，2学时。7.线条的质感表达：山茶、芙蓉，4学时。8.
老年教育(老年大学) 2021年2期2021-03-15
- 大专层次《精神科护理学》课程设计的探索
科护理学;教学;学时;课程设计随着人类文明程度的增加以及物质生活水平的提高，人们的价值观正在不断地遇到考验和挑战。社会上各种诱惑和竞争与人们的需求发生冲突时，便产生了精神心理问题，社会对精神医学的需求越来越强烈，全国各地精神疾病专科医院的病人量稳步上升，综合性医院就诊的患者中也有30%-50%存在着与精神心理有关的问题。精神学科越来越受到重视。大部分医学院校已经把精神学科单列为一门临床护理课程。对于护理专业的学生而言，精神科护理学内容已被列入护士执业资格考
文存阅刊 2020年2期2020-06-01
- 专业认证标准下的妇产科护理学课程设置改革效果初探
学课程设置中教学学时改革为例，阐述专业认证标准下核心课程改革效果。1 对象与方法1.1 研究对象选取我院2010级、2012级和2014级，共计963名护理本科学生作为研究对象。其中，2010级为五年制本科，在大学四年级下学期开设妇产科护理学，2012级和2014级为四年制本科，均在大学三年级下学期开设妇产科护理学。授课教师无改变，3个年级学生性别、年龄、课程成绩比较，差异无统计学意义(P>0.05)。均具有可比性。1.2 研究方法1.2.1 学时改革20
循证护理 2020年1期2020-02-28
- 石油化工技术专业《化工设备维修基础》课程教学改革探索
前该课程安排64学时，其中理论36学时，实践28学时。理论课程学生普遍感觉枯燥乏味，实践课程相对兴趣较高，为了增强学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，实现工学结合，发展职业能力，化工设备维修基础课程教学改革迫在眉睫。2 课程教学改革2.1 合理安排学时，优化教学内容针对石油化工技术的专业特点和学生实际情况，我们对教学内容和教学大纲进行了整理和修订，具体授课章节和学时分配如下：第一章化工设备概述4学时，第二章压力容器基础4学时，第三章换热设备的使用与维护8
江西化工 2020年1期2020-02-26
- 教学质量国家标准视角下普通物理实验教学改革思考*
通物理实验课程的学时做了明确规定，要求普通物理实验应不少于128学时，其中力学、热学、电磁学和光学实验均不少于16学时[4].目前，全国各高校已经或者正在根据新的《国标》修订相应的专业培养方案，可以预见，修订后培养方案中的普通物理实验的学时会比当下采用的培养方案有所增加.尤其是对众多地方本科院校而言，前几年，在应用型转型思想的引导下，很多地方院校压缩了普通物理理论课和实验课的学时，增加了一些其他方面的专业应用或者实践学时.所以，如何在新的《国标》体系下，全
物理通报 2019年6期2019-12-27
- 驾校造假刷学时呼唤“吹哨人”
培训过程中造假刷学时。媒体曝光以后，当地監管部门表示将严厉查处。交通运输部与公安部两部委发布的《机动车驾驶教学与考试大纲》对相应车型的驾考学时有明确规定。驾驶员培训时，学员须将自己的IC卡插入驾培管理记录仪，并按下指纹，之后进行学习，才能算作有效学时。而只有学满相应的学时，并通过所有科目考试，才能拿到驾照。这套制度本是为了保证教学质量，防止偷工减料，却还是被一些驾校钻了空子。机动车驾驶是一项复杂的技术，世界各国都对机动车驾驶设置了准入门槛。学时造假使得实际
幸福家庭 2019年7期2019-08-19
- 教育部：职业教育实践性教学学时占比需超50%
教学，实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。要积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。学生顶岗实习时间一般为6个月，可根据专业实际，集中或分阶段安排。推动职业院校建好用好各类实训基地，强化学生实习实训。统筹推进文化育人、实践育人、活动育人，广泛开展各类社会实践活动。指导意见要求，职业教育要合理安排学时。三年制中职、高职每学年安排40周教学活动。三年制中职总学时数不低于3000，公共基础课程学时一般占总学时
广东教育·职教版 2019年7期2019-08-13
- 关于机动车驾驶培训学时对接问题的探讨
于机动车驾驶培训学时对接问题的探讨刘瑞，战斌（山东交通学院，山东 济南 250023）机动车驾驶员培训是机动车驾驶培训学校的主营业务，培训学时是驾校经营收费的重要依据。随着科学技术的不断发展，驾培行业也在不断进步和创新，特别是网络、通信、电子等相关领域的介入，促进了机动车驾驶培训学时的规范化。基于此，文章分析了机动车驾驶培训中学时方面存在的问题，提出从监管技术先进化、监管方式统一化、管理制度规范化等方面来促进机动车驾驶培训学时的规范。培训学时；机动车驾驶员
汽车实用技术 2019年14期2019-08-07
- 关于大学工科教育的分析与思考
程和专业课程，其学时也被大幅度压缩.大学教育被赋予了太多的责任和义务，大学生综合素质的内涵在一定程度上被模糊化；专业技术能力培养这项大学教育的主体责任有所淡化，专业技术能力这项主要素质被弱化，大学生专业学习的有效时间趋于减少.我国每年有近800万大学毕业生，他们是构成社会和经济建设的一大主力军.大学教育若不能规范和强化学生专业技术能力的培养，则有违高等教育的初衷.本文以某高校机械专业2016版培养计划为例，基于统计、计算的真实数据，对相关问题进行分析与阐述
肇庆学院学报 2019年2期2019-04-08
- 瑜伽教学大纲
，每周授课1次2学时，共192学时。（二）教材本课程主要参考：《哈他瑜伽关键肌肉全解》《心灵瑜伽》《艾扬格瑜伽》《瑜伽初中高级教程》《光耀生命》等。三、内容课时教学目标：本课程根据老年人的身心特点，使学员掌握正确的身体姿态与呼吸方式，强化施力点、放松点与呼吸的配合，掌握冥想的方法。学习瑜伽，要把握体位级别。一是初级体位。以安全性、增强身体稳定性为主，容易让学员掌握。以简易体位与呼吸的配合为主练习。二是中级体位。以身体腰、腹、腿部力量和背部柔韧性为主，在学员
老年教育(老年大学) 2019年5期2019-01-13
- 基于CDIO模式的“嵌入式系统应用技术”课程探究
课程的教学大纲中学时分配多数为理论课程48学时实践课程24学时，或理论课程48学时实践课程16学时。这种传统的教学模式导致教学大纲中规定的教学内容多而学时少，学习的面广而深度不够，理论知识讲解的多而实践知识操作的少等问题，学生只学到了皮毛知识，对知识的理解似懂非懂，进而失去对该门课程的学习兴趣，不能激发学生的学习潜能，与培养应用型人才的目标背道而驰。采用CDIO工程教育模式，对传统教学的教学大纲、教学内容、教材等方面进行改革，从传统的以教师为主体的思想转变
无线互联科技 2018年8期2018-12-24
- 高职院校公共课程设置情况分析
共必修课程最高总学时为912学时，最低总学时为480学时，平均总学时为650学时。公共必修课程总学时是课程总学时的23.5%。12所高职院对学生的公共选修课程最低学分要求差异较大，要求偏低。其中，有的院校要求学生修满12学分才能毕业（最高要求），而有的院校只要求学生修满2学分即可（最低要求），75%的院校要求学生必须选修3～6学分的公共选修课。12所院校设定的最低公共选修课程学分平均为4.8学分，仅占教学计划全部课程总学时的2.8%。各校平均公共课程总学时
新课程研究 2018年29期2018-12-11
- 景德镇市11月1日起驾驶培训正式联网对接
练时长达到规定的学时要求后方能进行考试预约。据介绍，学员练车前，需要在教练车的计时终端设备上登录，通过“人脸识别”开始进行学习。计时终端设备实时采集学员在培训过程中的学时数据，传送到江西省驾驶培训监管服务平台，各辖区运管部门负责审核驾校上传的培训学时，公安交管部门以运管部门审核合格的培训学时信息为依据受理预约考试事宜。学时对接后，可以有效掌握驾校不合理、不规范的教学操作情况，及时进行纠正和处罚。同时有效杜绝减时漏训、学时造假现象发生，对进一步规范经营者的经
汽车维护与修理 2018年23期2018-12-04
- 体育教育专业田径普修课程教学时数调查研究
业田径普修课程教学时数。1.2 研究方法1.2.1 文献资料法 搜集与本研究相关的文献资料，为本研究提供理论支撑。1.2.2 问卷调查法 以广西师范大学、安徽师范大学、东北师范大学、曲阜师范大学、石河子大学、上饶师范学院、南通大学、集美大学、衡阳师范学院、辽宁师范大学、岭南师范学院、西南大学、华南师范大学、广西民族大学、华中师范大学、陕西师范大学、广州体育学院、广州大学、河南师范大学、福建师范大学、韶关学院、大理学院等高校体育教育专业田径教师与学生为调查对
运动 2018年11期2018-08-29
- 学习不是“刷学时”
员干部要完成的“学时”作出明确规定。然而，一些党员干部为完成规定“学时”，暗中搞起了“假学”；这是一种新的形式主义表现形式，也是糊弄自己。一个人要适应新时代，就要把学习当成与时俱进、胜任本职工作的必然要求，而有一种紧迫感。不仅要利用好组織上提供的网络学习平台机会，保证完成规定的“学时”，还要抓时间挤时间多学一些新知识。今天学到的知识不一定今天就能用上，说不定明天或者后天就可以派上用场。延安时期，毛泽东提出“本领恐慌”概念，指出这是当前和今后最大的危险。19
党政论坛 2018年12期2018-05-14
- 工程测量实训教学比重与教学效果关系研究
习两方面。理论课学时通常是50～60学时，而集中学习的实训课通常是2～3周，可以说工程测量的理论课和实践课的学时比重严重偏低。即使许多学校意识到工程测量实训教学的重要性，在教学过程中增加了实训教学的比重，但是仍然存在偏低和不合理的情况。尤其是理论课和集中实习教学课程模式，知识系统学习的不集中，造成学生无法把理论与实践进行有效的结合，学生的知识点始终处在理论的基础上，无法全面有效的利用实践去验证理论知识。3 工程测量实训教学比重与教学效果关系作为一门实践性非
江西建材 2018年3期2018-02-16
- “3M教学模式”在《信息技术基础》课程教学中的应用与实践
还给出了不同模块学时分配与分析。文章结合信息技术基础课程在实践中的应用情况，探讨了该课程的考核方式，给出了考核结果分析。得出“3M教学模式”在教学中的初步应用切实可行。所以，将多模式、多媒体、慕课和微课等方式融合起来，将线上学习与线下学习结合起来，全方位、多维度、广视角的开展信息技术基础的教与学，将有利于信息技术基础课程教学效果的提高。关键词：数物信类；3M（Multimode，Multimedia，MOOCs）教学模式；信息技术基础，应用与实践中图分类号
电脑知识与技术 2018年2期2018-02-03
- 少学时下概率统计课程的“生动”教学模式研究
410205）少学时下概率统计课程的“生动”教学模式研究刘 薇（湖南财政经济学院 数学与统计学院，湖南 长沙 410205）针对高校概率统计课程教学的少学时现状和高质量要求，提出“生动”教学模式.以湖南财政经济学院财经类本科生的48学时概率统计课程为例，教学实践表明，少学时的概率统计课程教学应优化教学内容，可借用简单的数学工具，采用“生动”的教学模式，运用探究讨论式教学法，来激发学生的学习兴趣，提高教学效果.少学时；概率统计；生动教学模式概率统计是我国高校
赤峰学院学报·自然科学版 2017年21期2017-12-01
- 食品工艺学实验教学改革探索
实验；教学改革；学时；教学方法中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2017）03-0089-02食品工艺学实验是衡水学院食品质量与安全专业一门重要的、实践性很强的专业必修课，旨在使学生掌握食品加工的基本原理及具体操作，为本专业学生从事食品科研、产品开发、工业生产管理及相关领域工作奠定理论基础。为更好地培养食品质量与安全专业人才，需要对食品工艺学实验课程进行改革。1 调整教学内容为增加实验课程比重，进一步提高学生综合能力，
农业科技与装备 2017年3期2017-06-27
- 北京：中小学教师培训将实行学分制
本研修等所获得的学时。据介绍：不同的学时有不同的折算标准。各类培训原则上按10学时折合1学分计算，实践类课程、教研、科研、研讨交流、观摩诊断、追踪指导、网络学习、校本研修等原则上按20学时折合1学分计算。此外，教师所参与的培训级别、学习成效、在培训中承担培训任务等要素在上述学时学分转换原则的基础上，通过增加权重加以体现。endprint
教育 2017年22期2017-06-10
- 试论机动车驾驶员培训的学时问题
通过对驾驶员培训学时严格把关来提高培训质量，这起到了一定的作用，但也出现了一些问题。文章先提出问题，再结合实际分析单纯强调培训学时提高培训质量的不合理之处，最后从以国家推进机动车驾驶人培训考试制度改革为契机的角度提出改善建议。[关键词]驾校；驾驶员培训；学时[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.32.1921 驾校学员培训中出现的问题为确保驾校学员培训质量，国务院、交通运输部、公安部等部门出台一系列文件要求驾校学员必须达到规定培训学
中国市场 2016年32期2016-12-06
- 本科生课程学时的设置现状与调整探讨
教育的课程设置和学时安排等方面具有较大的自主权。这有利于我国高校根据学校的办学定位、地理条件和专业特色等实际情况进行相应的课程设置和学时安排，充分体现了我国适应社会需求的自主办学和灵活办学等办学方针。当前，我国高校的几乎所有招生专业基本上都把课程分为基础课、专业基础课、专业课和选修课等若干类别。虽然教育部对于课程设置有一定的宏观指导意见，我国大部分高校也基本遵循了这一指导方针，但是相当一部分高校为了迎合社会需求和学生需求，对一些课程特别是基础课和专业基础课
亚太教育 2015年10期2015-12-05
- 北京 小学初中将打破每节课45分钟惯例
例将被打破，实行学时总量控制，根据学科、课型等开展长短课、大小课相结合的课程实验，以此给予学校更大的自主权。除了课堂上的理论知识，亲自实践的能力也越来越被重视。新课程计划要求加强学科实践活动，为了让学生动起来，部分学科拿出10%的学时用于开设学科实践活动，共计453学时。此外，小学低年级不再布置课外作业。（据《京华时报》）
湖北教育·综合资讯 2015年8期2015-11-16
- Childhood brucellosis： Review of 317 cases
》作为教学内容，学时数为3学时，采用基于整体护理模式的情境模拟教学方式，使同学充分利用课余时间，发挥自主学习能力，完成课程的学习，具体实施如下。Objective： To describe the main epidemiological， clinical， and laboratory features， treatment options and outcome in children with brucellosis. Methods： Retro
Asian Pacific Journal of Tropical Medicine 2015年12期2015-10-31
- 《复变函数与积分变换》课程教学改革研究
习兴趣；合理安排学时，体现专业结合；改革考核方法，提倡科学考核等三个方面进行教学改革研究。关键词： 《复变函数与积分变换》课程 教学改革 教学方法 学时 考核办法《复变函数与积分变换》是我校电子信息学院和地球物理和石油资源学院一门重要的专业必修课，在其他自然科学和工程领域特别电子信号处理和地球物理勘探等研究方面有着广泛的应用。正如我国著名数学家陈省身所言“没有复数，就没有电学；没有电学，就没有现代文明”，它的理论方法给其他科学提供了一种重要的解析工具，因此
考试周刊 2015年62期2015-09-10
- 不同学时对应的“机械设计基础”理论教学内容解析
为配合不同专业、学时的“机械设计基础”课程教学，在编写教学大纲时对教学设置做了相应改变。本文就不同学时教学内容做了解析，并结合相应的教学方法以求达到教学目的。关键词： 机械设计基础 学时 课程设置 教学改革随着近代机械工程学科的不断发展，相关的计算机技术、摩擦、润滑及机械传动等分支学科迅速发展，深化了“机械设计基础”课程的内容。它着重培养学生掌握机构的基本分析方法、选择常见机构类型及一般工作条件下常用零部件的能力。通过该课程学习，学生应能分析一般机械的结构
考试周刊 2015年85期2015-09-10
- 学时管理模式需要放权驱动
——关于机动车驾驶培训学时管理模式的思考
/李雄伟 于美娜学时管理模式需要放权驱动 ——关于机动车驾驶培训学时管理模式的思考文/李雄伟 于美娜机动车驾驶培训以统一学时来衡量学员培训效果是否科学合理？对于学时来源的驾驶培训大纲，其执行主体和监管主体是谁？怎么才能更有效的执行和监管？现行的学时管理模式是否有利于驾培行业的发展？本文结合行业管理中的问题和矛盾，对培训学时管理模式的科学性进行了思考和探索，尝试提出另一种可能和思路以抛砖引玉。自2004年驾驶“培训、考试”分离以来，培训学时管理一直是机动车驾
运输经理世界 2015年4期2015-07-08
- 以“器官系统为中心”的组织胚胎学教学改革初探**
期开课，共计88学时，其中包含理论课程共38学时，实验课程50学时。在具体的实施课程改革之后，整个基础医学课程按器官系统划分成基础医学概论和系统医学教程两大部分，其中系统医学教程又分成血液、循环系统、消化与呼吸系统、泌尿、生殖与内分泌系统、神经系统以及胚胎学与组织器官发生学(原胚胎学内容)等五个模块进行教学，原组织学与胚胎学的教学内容在以上五大模块中穿插进行，第一至第五学期上课。在总体的教学编排上，组织学内容在解剖学内容完成后立即进行，紧接会有生理、病理、
医学理论与实践 2015年18期2015-02-09
- 独立学院土木工程专业课程体系的改革探索
——以南昌大学科技学院为例
建筑工程方向的总学时为2946学时加28.5周实践类课程。这样的教学计划存在以下问题。1.专业课安排在第4学年，时间太短。学生在第7学期面临找工作、考研等人生大事而无法安心学习，而第8学期又要做毕业设计无法排课，所以第4学年的专业课学习基本无法有效完成繁重的专业课学习任务。2.课程太多，课时太多。这与提高学生的综合素质，增强学生的自学能力、实践能力、创新能力有矛盾。现代社会对毕业生有多方面的要求，所有这些要求，都必须通过提高学生的综合素质来实现，如果学生的
教育教学论坛 2014年45期2014-12-22
- 某军医大学临床医学专业基础医学课程整合方案的构建与实践
块化教学调整前总学时1019学时，其中理论课655学时，实践课364学时。经过调整，总学时862学时，共精减157学时，精减比例为15%；理论课精减177学时，所占比例由原64%精减至55%；同时增加了76学时的PBL教学。2.2.1 “基础医学总论”课程模块 由生理学、病理生理学、病理学和药理学4门课程的总论内容整合形成。总学时为61学时，其中理论58学时、PBL教学3学时。2.2.2 “正常人体形态学”课程模块 由人体解剖学和组织胚胎学2门课程整合形成
中国医药导报 2014年24期2014-10-17
- 民办高职院校专任教师队伍的量化分析
学工作量是320学时,一般高职院校教师的年额定工作量是430学时。因此,我们认为,由于民办高职院校和一般高职院校基本上是教学型的学校,与本科院校相比,生师比可取430÷320×18=24,即24:1,也应该是可以的。如果按24:1的生师比计算,则需要专任教师13000÷24=542人。进一步考虑,一般民办高职院校实行2+1模式,即两年在校内学习理论课和基本技能的训练;约一年时间在企业完成毕业实践教学环节和顶岗实习等。校内的学习,毫无疑问其教学任务由学校承担
黄冈职业技术学院学报 2014年4期2014-10-12
- 中职计算机网络技术专业实训教学模式课程体系构建
（三）课程设置及学时数1.文化课程，共8门课程，合计592学时。（1）德育课程①职业道德与职业指导（16学时）②法律基础知识（16学时）③经济与政治基础知识（16学时）④哲学基础知识（16学时）⑤就业指导（16学时）⑥心理健康（16学时）⑦公共关系（16学时）⑧礼仪（16学时）（2）语文（64学时）（3）普通话（64学时）（4）数学（64学时）（5）专业英语（64学时）（6）体育与健康（128学时）（7）计算机应用基础（64学时）（8）应用文写作（16学时
计算机与网络 2014年20期2014-04-15
- 医学院校医疗保险专业就业导向性课程设置探讨
块，共有2527学时:其中通识教育886学时;专业基础949学时;专业教育712学时。选修课包括三个板块540学时:其中专业限选课14门，共528学时;特色选修课共8门，需修满2学分;公共选修板块共112门，需修满5学分。在这里着重介绍专业基础课和专业课设置和学时分布情况。专业基础课共设置了11门，总学时949。主要有管理学基础100学时、经济学原理100学时、基础医学综合142学时、临床医学概论154学时、卫生统计学90学时、公共管理学81学时、人力资源
海南开放大学学报 2014年4期2014-03-04
- 高校理论教学与实践教学的学分/学时换算研究
理论教学的学分/学时换算关系引起越来越多人的重视。学习量是影响学分、学时换算关系的核心因素，学生的学习量除了教师授课时间之外，还包括课前预习和课后作业的完成时间，而后者正是理论教学与实践教学学时、学分换算的不同之处。明了理论教学、实践教学的学分、学时换算影响因素，对于高校课程改革与建设有着重要的意义。[关键词]高校 学分 学时我国高等教育从精英教育向大众化教育转化，客观上要求加快实践教学环节改革，强调大学生专业实践能力。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》
知识力量·教育理论与教学研究 2013年3期2013-04-27
- 习题与答案
。（本习题0.2学时）2. 举例说明“案号”、“案由”包括的内容，并列出适用一般程序办理案件需要编注“案号”的文书名称。（本习题0.6学时）3. 简述《行政处罚立案审批表》“案件来源”的内容及当事人填写的注意事项。（本习题0.6学时）4. 简述生产、销售伪劣产品罪的违法行为及立案追诉标准和滥用职权罪的违法行为及定罪量刑标准。（本习题0.6学时）
中国动物检疫 2013年6期2013-01-23
- 以土木工程指导性专业规范为依据修改人才培养方案
、专业方向课教学学时、学分可以看出，详见表1。表1 培养方案学时、学分分配表（三）实践教学体系各种理论课中的实践学时共334，学军、公益劳动2周，各种实习共10周，各种课程设计13周，毕业设计14周，合计39周（39学分）课外培养计划5学分也是实践学时。二、土木工程本科指导性专业规范的要求（一）培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，经过工程师基本训练，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类工程的技术
东南大学学报(哲学社会科学版) 2012年2期2012-09-17
- 新形式下民族班医用化学教学探索
理论课时数是63学时，加上预科阶段36学时，总共99学时。我们经过数年的探索，摸索到一套成功的教学方法，就是在预科36学时阶段，用自编教材上课，自编教材的内容主要是衔接中学和大学的化学内容，经过实践，我们在大学第一学期期末，对民、汉班用同一份考卷考试，民族班的平均分和汉族班已经非常接近。正当我们为找到成功的教学模式感到欣慰之际，学校却取消了预科阶段的36学时的课时，这样就使民族班的理论课时降为63，汉族班是48。但是，由于民族班学生的特点，他们经过一年预科
中国民族民间医药 2012年1期2012-01-25
- 完善“供应链管理”课程内容体系的建议
相应目的与目标、学时分配、教学要求（对各个教学环节提出的要求，包括理论教学、实践教学、学生自学、作业环节和考试环节等）、教材选用及参考书推荐和其他说明（如本课程与其他课程的关系等）。 科学设定教学目的和目标应紧密围绕相关专业人才培养这个根本目标来明确“供应链管理”课程的整体教学目的和目标，并把整体教学目的和目标分解落实到各个章节之中，形成以各章节具体教学内容为基础的具体的教学目的和目标。总的来说，“供应链管理”课程的教学目的应该是通过本课程学习使学生掌握一
北京教育·高教版 2011年12期2011-12-20
- 咨询台
车驾驶员培训实行学时制收费，各车型培训学时及收费标准为：A1、B1车型理论培训30个学时，收费标准为3元/学时·人，实际操作培训56个学时，收费标准为75元/学时·人，合计4290元/人。A2车型理论培训30个学时，收费标准为3元/学时·人，实际操作培训60个学时，收费标准为75元/学时·人，合计4590元/人。A3车型理论培训34个学时，收费标准为3元/学时·人，实际操作培训64个学时，收费标准为75元/学时·人，合计4902元/人。B2车型理论培训31
支部建设 2011年23期2011-10-19
- 我校排课困因及对策
）教学制，每天7学时（上午5学时，下午2学时），每周40学时，每学时40分钟。1．2 教师任课情况由于开设的专业多、课程多、教学班级多、教学时数多，但教师数量少，这“四多一少”使大部分教师所授课程杂且课时多。有的教师每周授课30学时以上，有的教师同时教授5～6门相近课程。加之每门课程周学时一般在1～12学时，这就大大增加了排课难度。2 排课困因（1）多位教师在不同时段教授同一个班级的辅导课、讲座课时，这些课程与每位教师的其他课程不能重复。（2）临床、护理等
卫生职业教育 2010年15期2010-08-15
- 音乐录音专业教学目标与设备需求——以中央音乐学院为例
级上学期第1～4学时：声学基础 声压级 电平 频率 Hz 人耳听音范围等响度曲线第5～6学时：熟悉并使用设备 （调音台、监听音箱、音频工作站、DAT、卡座、效果器、CD机、音频界面、开关机器顺序）第7～8学时：学习PROTOOLS使用 (1)File菜单解释第9～10学时：学习PROTOOLS使用 (2)以一段乐曲为例，示范如何编辑音频数据 CONTROL+E 如何导出bounce TRIM SELECT ETC第11～12学时：学习PROTOOLS使用(
演艺科技 2010年7期2010-08-15
- 设置有机化学实验周的改革与实践
学内容的选取和教学时间的安排，而且有利于对学生综合实验能力的培养。有机化学实验课程通常都是单独设课，内容以性质实验和合成实验为主，其中合成实验占70%左右。合成实验的特点是耗时较长，一般要4～6学时，一些综合性实验所需时间更长，这样可能会给课程安排带来不便。在合成实验中，一般反应时间都在1小时以上，有的甚至达几个小时。在此期间学生主要是观察现象，等待反应结束。因此，在设置实验内容时，往往会舍弃一些反应时间长然而却有利于学生能力培养的综合性较强的实验。鉴于此
大学化学 2010年3期2010-04-05
- 浅谈高职建筑材料课程教学方法改革探讨
键词:建筑材料;学时;教学方法;改革近年来,我国的高职教育得到了飞速发展。“职业教育就是就业教育”,2007年教育部部长周济在接受媒体采访时曾说,“职业教育必须以就业为导向改革创新,要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向”,明确指出了“以就业为导向”的高职教育方针。因此,改良教学方法,提高该课程的教学质量,具有十分重要的现实意义。笔者结合近几年的教学经验和我院的改革情况,对该课程的教学方法做了一些尝试,对教学改革进行了初步探讨。一、建筑材料课程1.课程学时
魅力中国 2009年25期2009-07-05
- 数字电路综合性设计性实验教学的探讨
的安排上进行针对学时、内容、实验手段和考核办法的改革,提高学生的实验能力、思维能力、创新能力,将理论知识转化为应用技能,培养学生的的工程意识、创新意识、经济意识和科技意识。关键词:综合性 设计性 学时 内容 手段 考核 数字电路是一门实践性很强的基础性课程,知识更新换代的速度很快,因此该课程设置的科学与否直接影响到理工科学生培养目标的实现程度。对学生实验能力、及思维能力和创新能力的培养都会起到非常重要的作用。随着社会对技术型、应用型人材需求的日益增长,毕业
中国现代教育装备·高教 2009年9期2009-06-19
- 农学专业自学课程
论和操作技能。自学时间一般需要4—5年。课程、书目和学时初等物理先复习高中《物理》教科书。高等数学《高等数学》北京农业大学主编，农业出版社出版。约300学时。无机及分析化学《无机及分析化学》陈荣三、黄孟健、钱可萍编，人民教育出版社出版。约200学时。有机化学《有机化学》浙江农大编，人民教育出版社出版。约200学时。植物学《植物学》南京农学院主编，上海科技出版社出版。学习植物细胞、被子植物的形态、结构和功能、植物的基本类群，主要被子植物分类和植物生态学等方面
青年文摘·上半月 1983年12期1983-01-01