混合学习模式
- “互联网+”背景下混合学习模式对大学生自主学习能力影响研究
网+”；混合学习模式；自主学习能力21世纪，科学技术得到了迅速发展，以互联网为依托的信息时代到来。2018年教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中指出，信息化的学习环境需要深度联合教育教学，让校与校之间形成“互联网+教育”体系，充分实现多方资源共享[1]。教育部2021年工作要点目标中提出：要加快推进教育信息化高质量发展，积极发展“互联网+教育”，深入实施教育信息化2.0行动计划。“互联网+教育”已经成为教育信息化的主旋律。截至2020年，我国在线教育
互联网周刊 2023年16期2023-08-29
- 基于MOOC的概率论与数理统计混合学习模式探究
理统计;混合学习模式中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）11-0079-04在教育改革与创新的同时，结合互联网信息技术，做好概率论与数理统计课程的重构与创新工作，是现代混合教育模式的重点任务。概率论与数理统计教师在这个过程中起到了明显的指导作用。因此，整个教育的阶段需要建立以具体学科为特点的核心素养发展体系，思考学生的综合教育工作如何进一步到实施与开展。MOOC是运用先进的信息技术和科学规范的管理，在整
大学·教学与教育 2022年4期2022-05-26
- 基于混合学习模式的图像处理课程教学改革探索
关键词：混合学习模式;图像处理;教学改革在获取外部信息的渠道中，眼睛所感知的视觉信息占据了3/4以上，起着重要的作用。除了视觉自然场景外，宏、微观图像和大量计算机生成的图像丰富了视觉的范围，成为多媒体世界中最重要的成员之一。图像处理技术的应用已经成为科技、工业、经济发展和生活质量提高的强大动力。各级高等教育以不同的方式和内容传授这方面的知识和技能，但在教学效果和质量上还有待提高。一、课程特点和教学内容分析图像处理是通过计算机，对获取的视觉信息进行处理的技术
科技风 2022年7期2022-03-15
- “互联网+”背景下“五段式”混合学习模式要点分析
五段式”混合学习模式应用于小学语文教学中，可以有效帮助教师发掘学生的内在学习潜能，发展学生的创造力、自主学习能力。要想熟练有效地应用“五段式”混合学习模式，教師就需要在“互联网+”的背景下，以网络平台为切入点，优化资源导学;以学生的学习反应为基准点，落实主体自学;以学生的展示评论为核心点，强化交流互学;以反馈总结为落脚点，实现高质量的反思助学;以拓展应用为延伸点，落实课外研学。[关键词]语文教学;互联网+;五段式;混合学习模式[中图分类号] G623.2
小学教学参考(语文) 2022年1期2022-03-10
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式分析
要]混合学习模式是互联网出现之后在教育领域新出现的学习模式。即通过计算机等高科技设备的使用，使学习者运用学过的知识及与自己学习方式相匹配的设备、工具、技术、媒体和教材等，然后根据学习进度安排自己的学习。在线学习及课堂教学内容的结合是一种混合学习模式与学习理念，使学习成为了一种高效的、自觉自发的过程。混合学习模式思维与理念的发展和推广得益于互联网发展进步赋能，不仅凸显了混合学习模式的优势，还充分表现出了根植于教学土壤所创造出来的新型模式在教育教学中的适用
陕西教育·高教版 2021年12期2021-12-15
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探讨
进，探索混合学习模式在其中的应用，为高校体育教育的实施提供一些理论依据，从而促进提升高校体育教学的质量和效率，保障高校学生体育素养得到有效培养和加强。关键词：“互联网+”;高校体育教学;混合学习模式引言：经济的增长和科学技术的创新发展，推动着社会的进步与时代的更迭，现阶段的我们生活在“互联网+”时代，人们的生活已经发生了翻天覆地的变化，高校教育教学的开展更是产生了质变。就此而言，高校体育教学中混合学习模式的应用与发展，可以说是迎来了新的机遇和挑战，并且混合
快乐学习报·教师周刊 2021年20期2021-12-06
- 混合学习模式在高职护理专业教学中的应用
结，结合混合学习模式的特点，对存在的困难和问题展开讨论和反思，以期为改进混合学习模式的应用效果、促进教育信息化建设提供实践经验。[关键词] 混合学习模式;高职;应用研究[基金项目] 2017年度广东省高职教育医药卫生类专业教指委教育教学改革项目“混合学习模式在高职护理专业教学中的应用研究”（20171037）;2019年度广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目“混合学习在母婴健康工学结合中的应用研究”（GDJG2019143）[
教育教学论坛 2021年33期2021-09-15
- 基于SPOC混合学习模式的“毒理学”教学探索
使其结合混合学习模式融入“毒理学”课程实践，通过线上和线下学习的有机融合，转变教师和学生在课堂中的角色，有助于改善以教师为主导的学习模式的局限性，推动从以“教”为主向以“学”为主的教学模式转变，从而为“毒理学”的教学改革提供新思路。[关键词] 毒理学;SPOC;混合学习模式;教学改革[基金项目] 2017年度郑州大学教学改革研究与实践项目“基于文化自觉的健康素质教育课程教学模式研究与实践”（2017-193）[作者简介] 樊剑鸣（1971—），男，河南信阳
教育教学论坛 2021年28期2021-09-12
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探索
择，例如混合学习模式，对此，高校需认识“互联网+”教育的内涵和意义。本文针对高校体育教学混合学习模式做出分析，提出从课前、课堂、课后三个方面践行这一模式。运用混合学习模式需改变教学思维，注重教师培训，设置模块化的体育课程学习平台，确保其应用效果。体育教育是高校教育中的重要组成部分，采用混合学习模式能实现“以体育人”，帮助大学生塑造健全人格。關键词：“互联网+”;高校;体育教学;混合学习模式中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：16
大学·教学与教育 2021年7期2021-09-10
- 高校教师思想政治在线学习校本化建设的探索
线学习;混合学习模式;校本化一、思想政治在线学习校本化建设的背景（一）加强高校教师队伍思想政治学习的重要性和意义1.国家对教师，尤其是党员教师育人的要求2017年2月中共中央国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出：“加强和改进高校思想政治工作要坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。”同时强调：“要提升教师思想政治素质，加
大学教育 2021年7期2021-09-07
- 基于增强现实技术的高校礼仪教学与应用研究
仪教学;混合学习模式;教育应用[中图分类号] G431 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）30-0082-02近年来，随着信息技术支持教育的速度加快，智能移动终端设备和网络技术迅速普及，虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR）作为当今最具活力和前景的技术之一，已在高校教学与实践中得到了一定的推广与应用。增强现实技术（Augmen
现代职业教育·高职高专 2021年30期2021-09-06
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探析
体育教学混合学习模式则是将现代信息技术与传统教学模式相结合，以网络教学模式对学生实施教学。本文阐述“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式在应用过程中出现的问题，并在此基础上提出“互联网+”背景下实施高校体育教学混合学习模式的有效策略。关键词：“互联网+” 高校体育教学 混合学习模式一、引言在21世纪的今天，全民进入网络化时代，高校大学生将更多的时间花费在网络世界，如通过微信、QQ等软件沟通，通过微博、新闻网站等浏览信息，尤其是在网络游戏上更是耗费了大量
参花（下） 2021年7期2021-07-29
- 混合学习模式创新研究与实践探索
研究聚焦混合学习模式的构建，以南京市鼓楼区“鼓楼e学校”为研究对象，从教学交互的视角切入，构建了混合学习案例的分析框架，据此对案例进行质性分析。研究归纳了混合学习的典型模式，挖掘提炼出义务教育阶段混合学习实践中涌现的创新特征，以期能够充分呈现以“鼓楼e学校”为代表的义务教育阶段混合学习教学模式的现状，支持义务教育阶段多维度空间模式的后续实践应用，为基础阶段的融合教育提供借鉴和参考。关键词：义务教育;混合学习模式;在线学习;实践探索中图分类号：G434 文
中国信息技术教育 2021年9期2021-06-01
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式分析
点，采用混合学习模式加强对学生的专业化管理，保证在锻炼学生身体素质的同时，激发学生的自身潜能。本文主要针对高校体育的互联网教学进行系统分析。关键词：互联网+;高校;体育教学;混合学习模式现阶段国内社会迎来互联网时代的发展，因此教育行业需要及时全面了解互联网的特征，并进行有效结合应用，不仅能够提高教育的质量和效率，还能够引导学生更新对社会的认识，对学生的未来发展具有重要作用。其中体育教学中混合学习模式的应用，主要利用多元化的教学方式提升学生的主动性和探究能力
锦绣·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 基于深度学习的大学英语混合学习模式的构建与应用
度学习的混合学习模式，把深度学习的过程分为三个阶段：准备阶段、实施阶段、评价和反思阶段。该文探讨了如何将该模式应用于大学英语学习实践，为促进学生深度学习的实现，提高英语学习成效，并为大学英语课程的教学改革提供参考。[关键词]深度学习;混合学习模式;大学英语[基金项目]2019年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“外语生活视角下基于微信的大学英语混合式学习模式研究”（2019SJA2053）;2019年度南航金城学院教育教学改革研究立项项目“独立学院大学
教育教学论坛 2020年47期2020-12-23
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探索
体育课程混合学习模式，不仅是为了提高体育教师的教学成效，更是为了鼓励更多的青年学生从“宅男宅女”的生活中走出来，投入积极向上的体育运动中。本文从高校体育教学混合学习模式现状开始分析，重点探讨在“互联网+”背景下，如何进一步完善高校体育教学混合学习模式，以期进一步增强青年学生的身体体质，塑造更多全面发展的综合素质型人才。关键词：互联网;高校体育;混合学习模式;有效策略随着网络技术的快速发展，人们的生活方式发生了很大改变，越来越多的“自动化”服务让人们习惯了“
青年时代 2020年24期2020-11-06
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式研究
逐渐朝着混合学习模式的方向发展，而在高校体育教学混合学习模式的开展过程中，往往会受到多种因素的影响。本文将对我国互联网背景下的高校体育教学混合学习模式进行全面的分析，提出相应的对策，以促进混合学习模式在高校体育教学之中的有效开展。关键词：“互联网+” 高校体育教学 混合学习模式近年来，越来越多的人开始关注高校体育教学。而在互联网飞速发展的背景下，我国高校体育教学也从传统的教学模式转变为混合学习模式。但是，在实际的高校体育混合学习模式的开展过程中，依然存在着
参花（下） 2020年10期2020-11-06
- 高校网络教学平台混合学习模式应用探究
要内容。混合学习模式充分利用了网络教学平台，兼具线上教学与线下教学的优势，为了保障学习效果，应优化混合学习内容、学习资源、学习活动的设计，营造良好的学习环境，完善混合学习评价机制，从而有效提升学生信息素养和综合素质。从混合学习模式的基本概述出发，重点分析和探讨了高校网络教学平台的混合学习模式设计，以期对高校网络化教学平台的有效构建起到一个借鉴作用。关键词：高校网络教学平台 混合学习模式 应用中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-53
现代交际 2020年15期2020-10-09
- 基于云班课的混合学习模式探索研究
云班课的混合学习模式的运用。关键词 云班课;混合学习模式;《PLC应用技术》课;运用策略以往在plc应用技术教学中，教师多沿用传统的教学模式和方法，使得学生的理解和掌握难度较大，影响了学生的学习兴趣和积极性，导致教学效果不是很理想。当前要解决这一问题，教师就要对教学模式和方法进行创新，通过对基于云班课的混合学习模式，线上线下相结合的形式进行，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提升课堂教学的效果，教师要采取有效的运用措施，充分发挥出该教学模式的作用。1课程特点
科学与信息化 2020年25期2020-09-29
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式构建研究
体育教学混合学习模式的意义出发，研究高校体育教学混合学习模式存在的问题，提出具体的高校体育教学混合学习模式的构建策略。关键词 互联网+ 高校体育 混合学习模式 构建策略中图分类号：G807 文獻标识：A 文章编号：1009-9328（2020）08-057-02大学是学生发展的关键阶段。学生在此期间为了能成为未来社会所需的人才，不仅需要较强的专业知识作为基础，还需要练就强健的体魄。但有关研究显示，当前大部分高校大学生不热爱运动，这不仅会
体育时空 2020年16期2020-09-10
- 互联网视域下高校体育教学混合学习模式的探索
育教学中混合学习模式的价值，之后分析了当前高校体育混合式教学中存在的问题，最后提出了基于互联网技术的体育教学混合学习模式创新的途径，旨在为高校体育教学改革提供一些参考。关键词 互联网 高校 体育教学 混合学习模式在互联网技术不断发展的背景下，高校体育教学改革应当加强对学生混合学习模式的应用。这是因为混合教学模式既具有激发学生学习兴趣、体现体育教学全面系统特性的作用，又能够很好地与互联网技术相融合实现更好的教学效果。目前，虽然混合学习模式在高校体育教
体育时空 2020年19期2020-09-10
- 中小学在线校本课程开发与实施策略
度融合的混合学习模式，值得中小学一线教师尝试和探索。关键词：在线校本课程开发;中小学;混合学习模式;项目式学习一、背景2020年初，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅发布了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》[1]，全国中小学掀起了空前规模的在线教学活动。然而大多数教师很迷茫：学生家中无新学期的教材，有的学生连电脑也没有，应该教什么？从未进行过在线教与学的师生既紧张又好奇。当教师把线下教学内容和教学方式直接搬到网上，以直播形态为主的在
求知导刊 2020年25期2020-09-10
- 慕课下中职机电专业混合学习的有效实施
电专业;混合学习模式中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）22-0009-01中职学校要想在慕课背景下高效完成教学目标，就要在日常教学中应用混合学习模式，促使学生借助慕課实现自主性学习。中职学校在日常教学中主要是以理论知识与实践操作为基础，教师应在掌控好教学进度的同时，依照学生实际情况制定科学合理的教学方案，使其学生在相关知识平台获取更多教学知识点，并在不断学习中拥有自学能力，从而在慕课混合学习中提升自
读与写·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 混合学习模式下的高效信息技术课堂探究
验阐述了混合学习模式下高效课堂对于传统教学模式的改进，以及学生在课前、课中利用多种混合学习方式的融合实现。关键词：混合学习模式;高效课堂;中小学信息技术当前，信息通信技术（Information and Communication Technology，ICT）已经在很大程度上改变了高校教学的环境和条件，但从传统教学到网络教学，再到混合式学习，需要老师在教学理念上加以重新认识，进而自觉加以运用和实施。从e-Learning演化而来的混合式学习（Blende
神州·中旬刊 2020年8期2020-08-19
- “互联网+”模式下小学生语文阅读混合模式实践
摘 要：混合学习模式实际上就是线上与线下结合。此模式最早运用于企业中，但因为效果良好。所以随着信息技术的发展，逐渐运用于教学领域中，成效也很明显。文章重点研究了如何在小学语文阅读教学中，帮助教师通过互联网有效开展教学。并利用师生质疑、有效诵读与群文扩展的形式，让学生更快喜欢上阅读。关键词：“互联网+”;小学语文;阅读;混合学习模式一、 阅读质疑小学生开展语文阅读混合学习的时候，教师要引导其产生疑问，进而学生可以带着问题去思考问题，主动探究知识，构建知识架构
读天下 2020年15期2020-07-18
- 关于小学数学混合学习模式建构及教学策略解析
动作用。混合学习模式的核心是将线下教学与线上教育进行有效的联通。不但可以丰富和扩充传统课堂教学的内涵和外延，还可以进一步提高小学数学的教学成效，帮助学生更好的成长成才。本文对小学数学混合学习模式的构建和小学数学混合学习的教学策略进行了相应的分析和论述，并以“三角形内角和”一课为例，对学数学混合学习模式进行了相应的分析与论述，以期为小学数学教学的发展提供有益参考。关键詞：小学数学;混合学习模式;教学策略小学数学侧重对学生数学思维能力培养，有助于学生形成理性思
科学导报·学术 2020年1期2020-07-04
- 基于雨课堂的混合学习模式在大学教育中的应用研究
雨课堂的混合学习模式。关键词：混合学习模式;雨课堂;模式建构信息时代的到来推动了整个社会的发展，教育事业也在信息化的潮流中发生着重大变化。传统式教学已经不能满足现代学习的要求，在线学习越来越来受欢迎，已然成为学生学习的普遍方式，结合传统教学和在线学习的混合学习方式应运而生。本研究更是基于雨课堂智慧平台构建了新的混合学习方式。一、混合式学习概述国外研究人员分析了信息时代在线学习和传统教学的特点，并提出了一种新的学习方法“混合式学习”。 Margaret Dr
青年与社会 2020年10期2020-05-28
- “互联网+”背景下小学语文“四学式”混合学习模式探讨
四学式”混合学习模式进一步挖掘学生的潜能，培养独立自主性与创造性，最终完成立德树人的教育任务。关键词：“互联网+”;小学语文;“四学式”混合学习模式;方法研究网络新技术的发展将人们带进了新的时代，云计算、Web2.0等新技术得到了广泛应用。“互联网+”背景下的媒体教育功能逐渐完善，电子教材、手机、电脑等被应用在了教育教学中。由此可见，“互联网+”正在影响着教育改革的发展。目前，国外提出了数字时代的学习变化，凸显学习发展的学习环境开放、资源多样化、过程可视化
新课程·上旬 2020年51期2020-05-24
- 基于建构主义和雨课堂的本科课程教学混合学习模式及对策探讨
背景下，混合学习模式受到人们的关注。针对大学生倾向利用互联网资源实现自我知识意义建构的特点，从建构主义的角度，强调以学生为中心，分析大学本科旅游管理专业课程实施基于建构主义的微信雨课堂混合教学模式的必要性，以《旅游规划与开发》课程为例，利用微信雨课堂工具构建包括课前导学、课堂研学、课后拓展等环节的基于建构主义的混合学习模式，并分析其实施的对策，以期为同类课程教学的混合学习模式的研究与实施提供参考借鉴。关键词：微信雨课堂;建构主义;混合学习模式;旅游管理本科
黑龙江教育学院学报 2020年1期2020-05-11
- 混合学习模式在高职英语翻译教学中的应用研究
摘 要】混合学习模式在高职英语翻译教学中有非常广泛的应用，能够在很好地提高学生的学习主动性和积极性的同时，促进教学效果提升。因此，教师要加强对混合学习模式的应用。本文主要阐述混合学习模式的相关概念及其在高职英语翻译教学中的应用策略。【关键词】混合学习模式;高职学校;英语翻译教学【中圖分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）30-0017-02在英语教学中，翻译教学是很重要的一项。提高学生的翻译能力是高职英语教学非常
文科爱好者·教育教学版 2020年5期2020-04-18
- 基于云班课的混合学习模式在房地产估价教学中的应用研究
云班课的混合学习模式教学，构建了基于云班课混合学习的房地产估价教学活动，提高了学生学习的兴趣和教学效率。关键词：云班课;混合学习模式;房地产估价中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）07-0104-03Abstract： With the development of information technology and the advent of the era of educati
高教学刊 2020年7期2020-03-04
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探究
，同时对混合学习模式进行了进一步的探究，希望为相关工作者提供借鉴与参考。关键词：互联网+ 高校体育教学 混合学习模式中图分类号：G807.04 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）09（c）-0076-02由于高校的学生有着不同的成长背景，受到的教育也不尽相同，在体育教育上也是如此，因为这些差异，学生在身体素质上也有了很大的不同，
当代体育科技 2019年27期2019-11-27
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探索
体育教学混合学习模式？本文结合教学实践，阐述了混合学习模式的意义，分析了当下混合学习模式存在的问题，并针对如何有效地利用“互联网+”模式更好地进行高校体育教学的混合模式提出几项有效措施，进而促进高校体育教学模式的创新，为提高教学质量提供参考。关键词：“互联网+” 高校体育教学 混合学习模式中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：209
当代体育科技 2019年25期2019-11-21
- 混合教学模式下影响医学生在线学习效果的质性研究
关键词】混合学习模式;医学生;在线学习效果;学习能力培养策略中图分类号： R-4;G434 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）30-0161-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.30.081A Qualitative Study on the Effect of Online Learning of Medical Students under the Mixed Teaching
科技视界 2019年30期2019-11-13
- 混合学习模式下大学英语“翻转课堂”的优化设计
惑，基于混合学习模式下翻转课堂的运用模式，充分结合大学英语翻转课堂的教学模式进行优化设计，以期翻转课堂对于大学英语教学改革注入新鲜血液。【关键词】混合学习模式;翻转课堂;大学英语;教学改革【作者简介】韩德英（1981-），女，硕士，山西定襄人，山西大学商务学院，副教授，研究方向：翻译理论与实践及外语教学改革。【基金项目】山西省教育科学“十三五”规划2017年度课题（GH-17095）。大学英语教学是高等教育的重要组成部分，多年来，为了提高教学质量，广大教师
校园英语·上旬 2019年10期2019-11-06
- 混合学习模式下的大学英语“翻转课堂”教学策略
【摘要】混合学习模式下，大学英语的翻转课堂教学，主要将认知主义和人本主义以及行为主义等构建理论学习教育思想和技术作为基础，对于学生信息能力的发展具有促进作用，培养学生构建个体知识体系个性化的能力，以及自主探究的能力，既能够对学生批判性思维进行培养，又能够鼓励学生养成终身学习的行为。【关键词】混合学习模式;大学英语;翻转课堂;策略【作者简介】张丹，哈尔滨广厦学院。【基金项目】基于移动工具的大学英语混合式教学模式的创新研究与实践，2018年黑龙江省高等教育教学
校园英语·中旬 2019年9期2019-10-08
- 大数据背景下大学英语翻转课堂教学模式的研究
相结合的混合学习模式，充分调动学生的主观能动性和协作性，突出学生个性化学习，因材施教。同时，利用大数据平台建立科学的评价体系，确定影响因子，进而优化翻转课堂的教学效果。关键词：大数据 翻转课堂 混合学习模式 教学评价体系中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）13-0027-02教育部在《2015年教育信息化工作要点》中指出：“大力推进课堂教学与网络学习的有机衔接，鼓励教师和学生利用网络空间开展自主学习和互动交流，
现代交际 2019年13期2019-09-24
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探索①
育教学;混合学习模式高校体育教学混合学习模式主要是指将传统的体育教学方法与信息互联网技术进行深度融合，建立起网络化教学与课堂教学相结合的教学模式。现阶段，互联网相关技术发展迅猛，这也为高校在互聯网+背景之下开展混合学习创造了极其有利的条件，同时也给传统的高校体育教学带来一定冲击和挑战。一、互联网+背景下高校体育教学混合学习模式的重要作用互联网是当今社会主要的信息传播工具，具有极强的交互性和时效性。高校体育混合学习模式利用互联网+技术能够加速信息资源的整合，
体育风尚 2019年6期2019-09-10
- 以OBE为导向的混合式学习模式人才培养探索与研究
向教育;混合学习模式;计算机网络技术中图分类号：G642;TP393-4 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）23-0191-03Exploration and Research on Talent Cultivationof OBE Oriented Hybrid Learning Mode——Take Computer Network Technology as an ExampleWANG Haiyan（Jiangxi
现代信息科技 2019年23期2019-09-10
- 混合学习模式下的初中英语阅读教学探索
是针对在混合学习模式下如何有效提高初中学生阅读水平进行的研究与探讨。关键词：混合学习模式;初中英语;阅读教学一、引言英语阅读是英语学习中非常重要的部分，是学生提高写作能力与交际能力的前提。然而多年以来，英语阅读教学在实际的操作过程中却出现了很多问题，在传统的阅读教学课堂上，老师占有主导地位，有的老师阅读教学方法不明确，只是在黑板上滔滔不绝地灌输语法知识，甚至逐句地翻译给学生;另一方面学生在下面忙于抄笔记和听讲，没有和老师进行互动，他们仅仅是被动地进行学习。
新教育论坛 2019年19期2019-09-10
- 融入AR技术的混合学习模式在高职课程应用研究
环境下，混合学习模式的改革。首先对AR技术进行研究，提出了融入AR技术的混合学习新模式，也就是选择高职课程中合适教学内容进行AR设计，并将AR设计教学案例利用移动互联网智能终端进行个性化推送，以提高学生在线学习的积极性、主动性、创造性，探索新时代下互联网+教育平台教学新模式。关键词：移动互联;AR技术;混合学习模式中图分类号：TP319 文献标识码：AAbstract：This paper mainly studies the reform of
软件工程 2019年7期2019-08-06
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式研究
学效果。混合学习模式是高校体育教学中一种良好的探索，在“互联网+”的时代背景下也赋予了新的内涵。本文简单分析了“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式实施的意义，找到了当前教学中存在的问题，并提出相应的改善策略供参考。关键词：“互联网+” 高校体育教学 混合学习模式中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章編号：2095-2813（2019
当代体育科技 2019年13期2019-07-19
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探索
摘 要：混合学习模式指的是通过使用现代信息技术与传统的教育模式相结合，借助当代科技手段来提升教学效果的模式。近年来我国互联网科技飞速发展，各行各业也都积极在寻找如何能够更好的让自己领域更好的与互联网实现交互；高校体育教学是高校教育体系中不可或缺的一部分，高校体育教学追求的是通过体育教学的方式提升学生们的锻炼意识和锻炼能力，最终让学生们形成“终身锻炼”的习惯，为我国源源不断的提供高素质人才。关键词：“互联网+”；高校体育；混合学习模式高校体育教学对学生们良好
青年时代 2019年16期2019-07-16
- 以学习科学视角分析语言学类课程的混合学习模式
台提供的混合学习模式。【关键词】学习科学 语言学 混合学习模式【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0023-02目前，MOOCs网络学习已成为教育研究领域的一个热门，同时又是一个观点纷呈的话题。混合式学习作为一种想法和实践已存在多年，伴随着大规模开放在线课程的兴起，混合式学习迎来了新的发展高峰。目前，混合式学习通常被定义为一种将信息技术与常规的校园面授教学相结合的学习模式。但是，对MOOCs教与
课程教育研究 2019年21期2019-07-02
- 计算思维导向的混合教学模式在大学计算机基础教学中的应用
算思维;混合学习模式DOI：10. 11907/rjdk. 181923中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1672-7800（2019）001-0217-04Abstract：University computer basic teaching plays an important role in cultivating students' abilities to use computer technology and computationa
软件导刊 2019年1期2019-06-07
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探索
玲摘要：混合学习模式是现代化教育中出现的一种全新教学模式，通过信息教育技术和传统高校体育教学模式的结合，混合学习模式的优势作用越发显著。特别是在近年来我国信息技术发展水平的提升，给高校体育教学工作的开展带来了更大的便利，但与此同时，高校体育工作的开展也面临着很多问题。基于互联网时代背景的特殊性，本文就将对高校体育教学中混合学习模式进行详细研究，希望通过相关对策的制定，实现对高校体育教学工作的有效帮助和指导。关键词：互联网；高校体育教学；混合学习模式在社会发
科学与技术 2019年16期2019-04-16
- “互联网+”环境下高校体育教学混合学习模式探究
体育教学混合学习模式是一种新型的体育教学模式，实现了传统的体育教学模式与现代化信息教学的完美结合，对提高学生的体育运动能力有着至关重要的意义。基于此，本文针对“互联网+”环境下高校体育教学混合学习模式进行探究，希望能够为高校体育教学提供有利的参考价值。关键词：互联网环境;高校体育教学;混合学习模式大学生正处于人生发展的关键阶段，如果长期不运动的话，就有很可能会导致大学生的生理机能受到损害，甚至让很多大学生产生负面思想，这对大学生的成长与发展是十分不利的。而
山东青年 2019年12期2019-02-06
- 基于微课的高职计算机基础混合学习模式探究
础上引入混合学习模式，将传统的课堂教学与在线学习有机结合，可以取得良好的教学效果。文章对基于微课的高职计算机基础混合学习模式进行探究，分析现有的基于微课的高职计算机基础混合学习模式构建培养过程中存在的问题，并提出合理化对策。关键词：计算机基础；微课；高职院校；混合学习模式中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）03-0084-01基于微课的高职计算机基础混合学习模式是高职院校人才培养整体框架中的有机组成部分。教师在教学
成才之路 2019年3期2019-01-26
- 基于学习通网络教学平台的混合学习模式的研究
学平台；混合学习模式；计算机基础中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）27-0114-021 研究背景混合学习是（Blended Leaming或Blending Leaming）是人们经过对网络学习（E-Learning）进行反思后，在教育领域中使用的一个新概念。混合学习是传统的课堂式教学和在线学习的结合，通过混合学习把两者的优势结合起来，即要发挥传统教学中教师的主导作用，也要弥补课堂教学中由于课时限制，拓展的内容
电脑知识与技术 2018年27期2018-12-18
- 混合学习模式下初中英语自主学习类型探究
摘 要：混合学习模式，是一种线上线下相互结合的学习模式，以学生网络自主学习为主，并结合传统的授课作为辅助。混合学习模式下初中英语自主学习的类型，本文分为网络信息学习系统、传统学习方式两种形式。网络信息学习系统有微课自主学习模式、监督型自主学习模式。而本文的传统的自主学习类型是对网络信息学习模式的检查与升华。关键词：混合学习模式 初中英语 自主学习类型引言随着计算机网络技术的发展，混合学习模式被广泛地运用于教育领域。传统的课堂无法涵盖英语学习的方方面面，而网
新教育时代·学生版 2018年13期2018-10-21
- 混合学习模式在高校计算机应用基础课程教学中的应用
尝试运用混合学习模式，以此来寻找更为高效的教学方式，进而促使学生可以在计算机应用基础课程中取得更为优异的教学效益。关键词：混合学习模式；高校计算机课程；计算机基础应用课程；计算机教学中图分类号：G434 文献标识码：A 收稿日期：2018-01-16作者简介：张拥军（1980—），女，湖南双峰人，讲师，硕士研究生，研究方向：计算机应用技术。混合学习模式是现代信息技术快速发展的背景下所产生的一种新型教学方式，其主要是指在线学习与传统学习方式的一种融合，因此，
教师·中 2018年6期2018-09-18
- 高职理实一体化专业课程混合学习模式的构建与实践
要：对混合学习模式在高职院校理实一体化课程中的应用进行研究，提出“三段递进，四维融合”的混合学习模式框架，对其具体实施步骤及各要素的设计方法进行了探讨，并引入学习投入度调查作为教学效果评估的依据。在理论探讨的基础上，进一步以《网络系统集成》课程为例，对高职理实一体化专业课程的混合学习进行了实证分析与验证。关键词：混合学习模式；高职教育；理实一体化课程；学习投入度作者简介：吴珊珊（1982-），女，江苏南通人，南京信息职业技术学院副教授，研究方向为高职教育
职教论坛 2018年5期2018-08-31
- 混合学习模式下的初中英语课堂教学管理探究
。本文就混合学习模式下的初中英语课堂教学管理模式展开了一系列的探究。【关键词】混合学习模式；初中英语；课堂教学；管理模式前言在现代信息技术不断发展以及基础教育体系不断完善的大背景下，为初中英语教师开展教学活动提供了更多的思路。顾名思义，混合学习模式不是一个单一的概念，而是将不同的教学内容以及教学方法进行有机结合，从而充分发挥其中的结合作用，提高初中英语课堂教学的质量。因此，初中英语教师应该对新课改教育政策的内容进行充分解读，并将其作为教师开展教学的主要指导
文理导航·教育研究与实践 2018年5期2018-08-11
- 基于SPOC的混合学习模式的有效教学策略探究
POC的混合学习模式和教学实践存在三个问题：一般数字教学资源难以吸引学生完成在线学习、常规教学管理制度难以保证混合教学模式的有效进行、传统教师职能定位难以掌控混合教学模式。因此，提出采用优质数字教学资源、创新教学管理制度和创新教师职能定位等相应的有效教学策略。关键词：SPOC；混合学习模式；有效教学；策略中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2018）05C-0064-06一、问题的提出20世纪末，在线学习（E-learni
江苏教育研究 2018年15期2018-07-29
- 基于移动设备的混合学习模式探析
YOD 混合学习模式 互联网+ 大数据时代 大学生学习中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）08-0020-02BYOD（bring your own device）指携带个人的移动设备（如笔记本、平板电脑、手机等移动设备）进行办公学习，近年来，世界对它的关注与实践范围已经不止是知识企业了，很多其他形态的机构包括中小学校也加入到了对BYOD的研究、探索与应用实践队伍中，在中国一些教育信息技术推进比较成熟的区域，特别是
现代交际 2018年8期2018-06-25
- 论混合学习模式下高校图书馆ESP资源的建设
【摘要】混合学习模式下的高校图书馆应如何完善ESP资源建设是图书馆辅助和推进各学院ESP教学顺利进行的关键。文章分析了混合学习模式对高校图书馆提出的新要求，结合高校图书馆ESP资源的现状，提出了混合学习模式下高校图书馆ESP资源建设的几点建议。【关键词】混合学习模式；高校图书馆；ESP资源【基金项目】湖北理工学院校级教学研究项目“混合学习模式在ESP教学中的应用研究”（项目编号2014C38）。一、混合学习模式对高校图书馆建设提出了新要求对于混合学习的定义
教育界·下旬 2018年2期2018-06-07
- 独立学院基于SPOC的《综合英语》混合学习模式研究
合英语》混合学习模式，以“任务+合作学习”为主，以SPOC课程为辅，把线上学习和线下学习相结合，旨在培养独立学院英语专业的学生学习《综合英语》的兴趣，夯实其语言基本功，提高跨文化交际的能力。[关键词]SPOC；《综合英语》；混合学习模式；独立学院[中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1671-5918（2018）01-0142-02一、前言独立学院的蓬勃发展为社会殊荣了很多优秀的人才。但是，独立学院的教育教学还存在一些问题。比如，多数学生的文化
湖北函授大学学报 2018年1期2018-05-25
- “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式研究
摘 要：混合学习模式是运用现代信息教育技术与传统高校体育教学模式的融合发展，构建课堂教学与网络教学相结合的学习模式。近些年来，随着我国互联网的飞速发展，为高校体育教学混合学习模式提供了有利条件，但同时也面临着新的问题。通过分析互联网的发展对高校体育教学混合学习模式探索的重要意义和存在的问题，提出在充分利用“互联网+”的时代背景下合理有效的措施，以期进一步促进高校体育教学混合学习模式的健康发展。关键词：互联网+；高校体育教学；混合学习模式中图分类号：G807
体育师友 2018年1期2018-05-15
- 中职影视制作课程混合学习教学探讨
作課程；混合学习模式影视制作行业为了满足人们对影视方面的需求在进行不断的更新和发展，影视制作课程也在很多学校中进行了开展，特别是在中职院校中开展的比较多，这是因为当前影视娱乐这些方面对于学生的吸引力越来越大，学生对影视怀有很大的好奇和兴趣。但是中职院校在对影视制作课程进行教学的时候，很多的问题仍然存在，这一点是我们需要注意的。一、多媒体的运用多媒体软件的优势就是可以将图片、声音、文字很好地结合起来，所以我们进行影视制作课程教学的时候要对多媒体软件进行更多更
世界家苑 2018年1期2018-04-27
- 基于Coursera的《法经济学》课程双语混合学习模式研究
课程双语混合学习模式具有完整的教学过程与课程设计、适合学习者自学、保障学习者主体地位等优势。这样的学习模式以Coursera线上资源与线下教学资源有机融合为特点，包括课前准备、课程内容学习与课程考核评价三个环节。关键词：Coursera；法經济学；双语；混合学习模式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）09-0227-02建立于2012年的Coursera是目前全球最大的免费网络公开课程平台，该平台的宗旨如同其创办者
学理论·下 2017年9期2018-03-30