登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2021年1期
教学考试(高考生物)
订阅
上一期
下一期
浏览往期
考点纵横
双杂合子自交数学模型的构建与应用
在解长句论述题中培养学生科学思维的教学策略
参透基因定位方法和流程
借模型制作之力 解基因工程之惑
教学天地
基于学科核心素养培养的“细胞的能量‘货币’ATP”一节的教学设计
高中生物实验与STEM 教育的融合
——以“环境因素对光合作用强度的影响”为例
基于学科核心素养培养的高中生物学教学策略
——以“染色体变异”一节为例
探讨高中生物新教材培养科学思维的素材
实验探究
依据对象和变量 构建定性和定量实验分组模型
试题研究
立足生态文明建设的高考试题
——以全国卷和海南卷命题为例
深研学科核心素养 把握高考复习脉搏
——由山东省普通高中学业水平等级考试生物试题引发的思考
一道关于细胞呼吸选考题的探讨
假说-演绎法在解答高考遗传学试题中的应用
——以2016—2020 年高考全国卷Ⅰ理综生物学第32 题为例
例谈生物高考题中原因推理类的三元解题法
2020 年诺贝尔生理学或医学奖“丙型肝炎病毒”相关试题分析
遗传选择题的错因分析与解决策略
思想方法
依托原创试题 助力深度学习
——以“动物和人体生命活动的调节”单元教学为例
基于生物学科核心素养的微专题复习教学
范例教学在中学生物复习中的实践与思考
高中学生思维能力的培养策略
瞄准高考 掌控学情 渗透科学思维
——通过优化实验提升复习策略的新尝试
原创风采
浅谈基于学科核心素养的高中生物原创题命制
基于《课程标准》及《中国高考评价体系》的高考命题方案研究项目成果展示