让个性有更多发展的空间

李虹 徐柏兴 黄崇龙 许战

萧山市第九高级中学系浙江省教委正式命名的省级综合高中，承担着探索综合教育的重要研究任务。几年的探索与思考，我们得到的认识是：综合高中要实施综合教育;综合教育不等于普、职体制的简单相加;综合教育为学生个性的发展与完善比分离的普、职有更多的空间，而综合教育的深层思想内核也恰在此。综合高中的出现，为普、职渗透提供了最有效的途径，将为我国高等教育特别是高等职业教育的发展做出积极的贡献。

启动综合合教育的动因

社会对人才培养的多样性要求。在改革开放不断深入和经济建设迅猛发展，国力竞争日趋激烈的今天，社会对人才培养的规格和要求也随之变化。教育为经济和社会发展的服务主要是通過为每个学生的个性发展服务来实现的，因此就有一个教育的多样性、培养目标多样化的问题。处于基础教育最高阶段的高中教育，不仅要培养掌握一定的文化科学知识、技能的人，而更重要的是要培养具有创造精神与能力、良好的身体心理素质、较强的社会适应能力的人。

学生的发展需要更多的空间。高中阶段是青年学生的自我意识高涨的时期，它使高中生的求知欲望和多方面的能力迅速发展，个性的完善得以实现。高中生开始经常地考虑自己的能力和前途：我将来会成为一个什么样的人？但他们发现，他们的未来已在初中毕业的那一刻被人为地过早锁定了——中考分数决定了他们上普高还是职高，而当前普、职之间又互不沟通。……