中国呼唤创新教育

毕诚

当21世纪向人类走来之时，世界各国为迎接新世纪的挑战，掀起了科技与教育竞争的热潮。无论是发达国家还是发展中国家，都不遗余力地加大科技与教育投入，以此来提高综合国力竞争的基础，以此来确保可持续发展和在新一轮国际竞争中争取主动。因此，科技与教育的竞争，将是21世纪不断加温的国际竞争热点。实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，是我们党和国家确立的坚定不移的教育与发展方针，也是中国在21世纪综合国力竞争中争取主动和实现可持续性发展的重大决策。

科教兴国，人才为本。当今中国要发展，最缺乏的不是土地、资源、资金，而是人才，尤其是具有科技创新、知识创新的人才。我国教育改革的根本问题，从历史发展的角度看，发展规模与速度已经摆在次要地位，最关键的是提高教育教学质量，要从知识型人才的培养彻底扭转到创新型人才的培养上来。而创新人才的培养，必须使我们的教育成为创新教育而不是过去和现在这种单一灌输式的知识型教育。

我国教育由知识型向创新型的转变，客观地反映了21世纪中国对创新教育的呼唤，是素质教育的重点。我们每一个对国家和民族前途与命运负责任的教育工作者，都应该严肃地正视和对待这一问题，尽快地使自己适应时代需要，成为一名合格的有创新精神的教师。

要成为21世纪合格的有创新精神的教师，应该从哪些方面提高素质修养呢？……