民族的科学的大众的语文教育观——叶圣陶语文教育观探析

任苏民

编者按：《民族的科学的大众的语文教育观》一文，是作者主持的全国教育科学“九五”规划课题《叶圣陶教育改革思想和实践研究》的主要成果之一。

在该文写作过程中，作者翻阅了现代教育史有关贵料和大量叶圣陶语文教育思想研究的已有成果，仔细研读了叶老关于语文教育的几乎全部论述，并特意搜集了1997年以来语文教学论争的许多文章进行分析。作者站在世纪之交的时代高度，对叶老语文教育思想的核心内容作了新的探索与开拓。文章既触及了当前语文教育改革中提出的一系列重大现实问题，并给予明确的回答;同时也在叶圣陶语文教育思想研究乃至现代语文教育理论上有所突破和创新。

文章虽长，实难割舍，现将该文在《语文教育世纪谈》专栏中分两次刊出。意在倡导全国的语文教育工作者努力学习叶圣陶、吕叔湘、张志公等“语文大家”先进的教育理论，潜心研究和解决教学中的实际问题，大力开展语文教學实验并推广成功的經验，提高语文教学效率和教学水平。

20世纪初特别是“五四”运动以来，随着中国社会变革，汉语文所负载的文化和作为一种文化的汉语文本身发生巨大变迁，中国教育逐渐向现代化演进，这就使传统语文教育的革新一直具有十分关键而迫切的意义。时至新世纪的来临而对各种挑战，语文教育改革又一次成为社会广泛关注的焦点。纵观语文教育改革的一系列问题、一系列纷争，可以说无不是与对语文教育的根本认识即语文教育观密切相关的。……