国家级培训在东北师大

张贵新

[背景]东北师范大学近年来在中小学教师继续教育方面做了许多扎实的工作。他们曾对6省（市）中学教师素质现状进行了调查，深入了解教师的学习需求，及时调整培训方案;大规模跟踪调查毕业生质量，为课程改革获得第一手资料;受教育部的委托，对全国11科中小学教师继续教育教材进行评审、筛选，并在全国52个实验区开展继续教育的研究;在此次骨干教师国家级培训中，东北师范大学多项评估指标成绩优秀。为给今后的培训提供借鉴，本刊特刊发东北师范大学骨干教师国家级培训的一些具体做法。

教学方案

我校在基本遵循教育部中小学骨干教师国家级培训教学方案的基础上，除了将理论与技能、实践与考察和课题研究的比例安排为4：3：3外，还充分体现不同学科的特色和培训目标。例如，中文中小学骨干教师国家级培训方案，课程的设计注意提供广阔的中国文化视野和中国教育的背景，提供学科的前沿知识和最新发展动态，尤其与基础教育课程改革紧密联系，课程设计体现全新知识的建构，注意提供文理学科间的渗透和互补类的综合性课程，加强语文学科的知识量和素质能力的培养，注意增强语文学科知识的信息密度，同时又把视点聚焦到提高学员的素质和能力上。

在数学学科教学方案的研制上，充分发挥高师院校的学术专长，对中学教育的发展，提供多方面的理论支持。注意以数学的高观点理论指导基础教育教学，使高等数学与初等数学融会贯通，互补互促。……