把爱心献给每一个学生

马仁典

俄罗斯有句谚语：“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱口”李春娥就是怀着这样的信念，日复一日、年复一年地在教书育人的岗位上，满腔热忱地向每一个学生奉献自己的爱心。

由于学校所在地的生源不太好，那年，李春娥第一次当班主任就遇到了难题。她的班里“难看的孩子”相对多一些，有好几个是学校出了名的“调皮生”。对这些“调皮生”，不仅科任老师经常“告状”，就连家长也时常拳脚棍棒相加，老师的批评对他们来说已不当回事。

面对眼前的困难，李春娥陷入了深深的思考中。强烈的贵任感和神圣的使命感，崇高的师德和无私的爱心，不允许她对这些“难看的孩子”存有半点的嫌弃与厌恶。李春娥决心用自已一颗真诚的爱心，将这些“难看的孩子”转化为“漂亮的孩子”。

通过深入调查，李春娥终于了解了这些调皮学生们的心理活动。她发现“调皮生”之所以调皮、违纪、厌学，原因在于他们感受不到集体的温暖，进而失去了上进心和自信心，产生了破罐子破摔的心理。鉴于此，李春娥选定了“难看的孩子”中的“调皮大王”毛亮，决定把他作为调皮学生转化的突破口。

一次，毛亮生病在家，李春娥一天之内三次带着水果去看望他。然而，毛亮竟然连家门都没有开，让老师吃了三次闭门羹。傍晚，当李春娥第四次扣响他的家门时，毛亮被李春娥的行动感动了。他不仅迅速打开了门，还恭敬地给老师鞠了一躬。随后，毛亮内疚地解释说：“李老师，前几次没有开门，是因为我有心理负担。……