还学生美好童年

张才生

给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步。这是武汉市育才小学在小学生素质和谐发展实验研究中确立的育人理念。

以这种以人为本的教育理念为指导，教师们从点滴做起，不断改变为师的形象，不断改革为教的方法，实现了对传统教育教学模式的反叛，使小学教育返璞归真，回到了呵护人性，促进儿童健康成长的轨道上来。校园成了学生和谐发展的乐园，教师成了学生为人处世的导师，教育成了学生个性自由生长的最好养料。

国务院副总理李岚清、全国人大常委会副委员长成思危、教育部部长陈至立等领导同志，先后到学校视察，对育才的外学生素质和谐发展实验研究成果给予了充分肯定。

把学生当人

长期以来，在中小学教育中存在着将教育对象物化的倾向。教育者以自我为中心，以个人意志或某种教条为依据，对所有的学生提出千篇一律的要求，将学生视为道德和知识的容器，忽视教育对象的生命性，忽视儿童作为人所具有的五彩缤纷的个性。

育才小学外学生素质和谐发展实验，就是针对上述这一弊端提出来的。学校确立了三会学会做人、学会学习、学习健体）、"三自生活上自立、学习上自主、人格上自强、三有有健全人格、有创新精神、有素质发展强项）育人目标。学校教育真正做到了以人为本，以学生的发展为本，学生在育才校园里真正获得了做人的尊严。教育成了自助餐，学生有了自主选择的权力。……