让绿色充盈心灵

赵谦翔

为教改开锁

《全日制义务教育语文课程标准实验稿）》以下简称《标准》）提出了努力建设开放而有活力的语文课程的基本理念，明确指出：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

这样，长期禁锢着广大语文教师头脑的枷锁便从观念上被粉碎了，语文教学的改革便会冲决束缚，开创出汪洋恣肆的新局面：教活书——既教教科书这本有字书，又教社会与人生这本无字书;活教书——既在课堂内训练听读说写，又在课堂外训练感悟运用;教书活——既能灵活地运用基础知识，又有活跃求实的创新能力。比如笔者尝试多年的《东方时空》感悟课，让学生既开阔视野、体察社会、感悟人生，又提高了听与写的能力，是一种把语文课与时事政治、思想教育融为一体的综合课，其教书育人的综合效应绝不是仅仅用考试分数衡量得了的。如今，在新的教学理念下，它不会再被打入另册，必将拥有广阔天地。

为教书育人开源

《标准》在实施建议中指出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资……自然风光、文物古跡、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。这对打破从前语文教学一潭死水的局面，无疑起到了开源引流的治本作用。