科学，务必求真

田春希

我曾在不同的地方讲过《保护大自然》一课：在乡村学区小学讲过，在镇小学讲过，在平度市实验小学也讲过。奇怪的是，地方不同，出现的情况却相同。

放完一段人类捕杀大象的录像，我问学生：“人类为什么要捕杀大象？”学生很自然地回答：“为了获取象牙。”当谈到“为什么要获取象牙”时，只有一两个学生举手发表自己的看法——“是为了赚钱”。教室里顿时哄堂大笑。我惊讶了。学生不会回答我并不感到惊讶，我惊讶的是当少数学生勇敢地说出了“是为了赚钱”时，其他学生居然哄堂大笑，并且这种情况在三个不同地区的学校都惊人地相似。我陷入了深深的思考之中：我们的教育怎么了？为什么敢说话、说实话的同学却会被嘲笑？我们的学生怎么了？他们把课堂当成是“喊口号”的地方，当成是‘演戏”的地方，而不是说真话、实话的地方，不是求宾的地方，所以，当有学生说“是为了赚钱”时，其他学生哄堂大笑。学生连真话、实话都不敢说，又怎能“真刀真枪地去搞研究”，现在不“真刀真枪地搞研究”，将来又如何去面对、去建设实实在在的”大千世界”？我们的教师“苦口婆心”又是为了什么？

反过来想，这能怪孩子吗？最主要的原因还是我们的教育存在着问题，我们的教育脱离了生活。“教育即生活”，教育一定要反映真实的生活、研究真实的生活，科学教育尤其应该如此，求真才是科学的本质。只有求真，我们的课堂才不是“喊口号”的地方，才不是“演戏”的地方，才是实实在在的培养人才的地方;只有真实地面对我们身边这个大千世界，才能培养出我们这个社会所需要的优秀人才，才是课程标准中所倡导的“让学生真刀真枪地去研究”。……