与学生一起成长

秦汶民

“教学相长”的思想是我国宝贵的教育遗产之一。进入新的世纪，人们在继承这一宝贵遗产的同时，又赋予这一思想新的内容。随着时代的发展、社会的进步、新技术的广泛应用，人们获得信息的渠道更广泛，获取知识的手段更便捷。在“视听环境中长大”的学生，可能与教师站在同一起跑线上，甚至比教师跑得更快。因此，与时俱进，“向孩子学习”、“与学生一起成长”，已成为新时期教育工作的新课题。

一、与学生一起成长，教师要学会角色转换，建立与学生民主平等、相互信赖的新型师生关系。

在传统的教育中，教师扮演的角色是知识的传授者、灌输者，是学生纪律的管理者，是真理的代言人。教师高高在上，是权威，师道尊严不可动摇。然而，这种传统的角色定位，已经不适应新时期教育的发展，不适应新课程标准的要求，不利于素质教育的实施。新时期，教师应该是引导学生主动学习的组织者，学生成长的帮助者，学生个性发展的促进者。怎样才能做一个优秀的教师，适应新时代的发展呢？我们在学校内展开“教师角色转换”的大讨论。经过讨论，教师们一致认为：新形势下，不转换角色，就不会做教师，更做不了好教师，教师要学会“蹲下来跟孩子说话”。于是，转换角色，放下“架子”，做学生的朋友，成为全体教师自觉的行动。

角色的转换，带来了师生关系的新变化：教师以师长自居的现象不见了，学生也不再对老师敬而远之.老师和学生平等相处，相互信赖，建立起亦师亦友的新型师生关系。……