谈“惩罚”

陈新宇

孩子犯了错，该怎么办？让我们先来看下面几个事例。

事例一：有一个12岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问：“玻璃是你踢碎的吗？”孩子说是。爸爸说：“那你就赔吧，你踢碎的你就赔。没有钱，我借给你，一年后还。”在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统——里根。这是他在回忆录中写到的一个故事，他说正是通过这样一件事让我懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。

事例二：《法制教育报》载：一名14岁的初中生，为了寻求刺激，撬门入室，盗取邻居现金2万多元。被公安机关抓获后，对自己的犯罪行为一五一十地交代清楚后，竟然说：“叔叔，我已经知道错了。现在我可以回家了吧。”

通过这两个事例的比较，我们不难发现惩罚对于学生责任感的培养有着不可替代的作用。它让学生明白必须要为自己的过错付出代价。前段时间，笔者在网上看到中国青少年研究中心副主任孙云晓老师去内蒙古呼和浩特的一所学校讲课，说到教育不能没有惩罚这件事，笔者和同事们聊起这个话题，老师们眼睛都直了，瞪大眼睛惊讶地说如今教育界普遍提倡“赏识”教育，认为好孩子是“夸”出来的，要老师追求春风化雨般的教育效果。现在谁还敢批评、惩罚……

一、惩罚教育的必要性