浅析农村初中班主任工作的“四要四心”

马方勇　王　新

班主任工作是一项量大、事杂的工作，特别是对于农村初中有住校生的班主任来说，工作就更多、更杂，相应地责任也就更大一些。那么，应如何做好班主任工作呢？在长期的工作实践中，笔者认为做好初中班主任工作主要应做到“四要、四心”。

一、要存颗心，在举止上当表率

细节决定成败。要学生做到，自己就必须先做到，这是笔者当班主任的原则。这话说起来容易，做起来可就不容易了。在农村初中里，班主任通常一任就得三年，在三年的时间里各方面都要自始至终地坚持做到，这确实有些困难。班上有几十双眼睛在注视着你，评论着你。班主任的一举一动、一言一行都在学生的监视之中，一旦哪个方面要求学生做，而自己却没有做到，那么以后要学生做到就很难奏效了。如有一件事，笔者印象很深。有位调皮的学生抽烟，被笔者发现后，把他狠狠地批评了一顿。后来，有节自习课后，数学老师由于烟瘾很大，所以就忍不住在教室里抽起烟来。那位被批评的学生就在下面轻轻地和一位同学议论：“要学生不抽烟，老师也别抽烟。”那声音虽然小，可笔者还是听到了，当时心里很不是滋味。但冷静一想，他说得没错，这说明老师没做好表率，对学生的批评就没有说服力。于是，笔者当即向全体学生表扬了那位学生，而且还适时地请数学老师出去把烟掐掉，并嘱咐他以后不要在教室抽烟。从这以后，再没有发现有学生抽烟了。

由此可见，当班主任必须要有毅力，各方面都要长期严格要求自己及其他的任课老师。如要求学生守纪律，自己更要严守纪律，上课不能迟到、早退，两操也要每天坚持参加；要求学生刻苦学习，自己就更应刻苦学习、更新知识，并不断提高自己的综合素养；要学生参加劳动，自己就必须带头和他们一起动手。只有从各方面处处严格要求自己，不贪图名利，做到为人师表，要求学生做到的，自己一定要努力先做到，才能给学生树立表率，使学生在各方面都得到较好的发展。

二、要耐下心，在学习上勤帮助

学生的主要任务是学习。要当好班主任，就必须想尽一切办法提高学生的各科学习成绩，给他们以学习上的指导和帮助。首先，班主任应团结各任课教师，调动他们的积极性，使其密切配合，以共同抓好学生的学习。其次，班主任要熟悉班上每个学生的学习情况，针对他们的具体情况分别给予指导和帮助。笔者就将班上每名学生每次测验的各科成绩都输入了电脑，以供随时调阅、分析。此外，笔者还在班级设立了一个“问讯箱”，只要学生有不懂的题目，都可以写成纸条放到里面。每天晚自习前，笔者会定时打开，然后根据学科分类，并于当日交到该学科老师处，使问题得以及时解决。当然，班主任也可用课余时间给予辅导和补习，给学生以学习目的性方面的教育与指导，还可以让他们组织学习小组进行互帮互学。总之，对初中生，尤其是面临升学的初中生而言，要想尽一切办法为提高他们的学习成绩给予各方面的指导与帮助，这样，他们就能感受到老师无微不至的关怀，从而认真地投入到学习中。

这里需要着重指出的是，对于成绩稍微落后或者处于最后的同学，班主任一定要耐下心来，不管其态度如何，都一定要给他们一种感觉，即无论成绩有多差的学生，在班主任心中都是有地位的。同时，还要给予他们更多的鼓励和褒奖。后进生是班级管理的瓶颈，只有真正着眼于这部分学生，班级管理才能有根本性的提高。

三、要静下心，在生活上细呵护

农村初中学生大多都是住宿生，在学校里生活肯定没有在家里方便，这会给他们带来很多困难。特别是初一学生，他们刚离开父母，生活上要自理，开始会很不习惯学校的集体生活，常常想家，有部分学生还产生了辍学的念头。因此，班主任在生活上必须给学生以关心、爱护，应该像父母关爱小孩一样在生活的各个方面去关心、爱护、照顾他们，要经常到学生的寝室去走走、看看，了解他们在生活方面有哪些困难，看看是否有学生缺少生活用品的；是否有生病的；是否有打架、斗殴、闹不团结的；是否有以大欺小、以强欺弱的，等等。只要发现学生有什么困难，班主任都应及时地想办法解决。如遇到有扰乱学校秩序，或者危及学生安全的情况，班主任一定要保护好学生。笔者为了学生的安全，记录了当地派出所从所长到警员的电话，以便及时和他们沟通联系，使学生的安全得到保障。

班主任对学生除了要有强烈的爱心外，还需要有耐心，不能怕麻烦。班上事多且繁杂，学生不管大事、小事都要找班主任解决，这些都需要耐心地帮他们解决。每年的五一长假后，笔者都会对学生的宿舍进行统一检查，发现没有蚊帐的便马上联系家长及时送到学校；每年的第一次冷空气降临时，都会到宿舍查看学生被褥的准备情况。这样，才能深入了解他们的情况，使他们安心地学习。

四、要不偏心，在关系上重平等

对学生要一视同仁，不能有偏爱，这一点对班主任来说至关重要，学生在这方面是看得非常重的。如果班主任偏爱某个学生，那其他学生就会有看法，内心里还会产生不满或抵触情绪，从而导致师生关系恶化，并且对那位被偏爱的学生不利。笔者曾对班上的一位学生表现出偏爱，让他当班干，并且在各方面都给予特别的关心和照顾，结果班上很多学生都产生了不满情绪，对那位学生故意进行刁难、讽刺、打击，最后孤立他，使他在精神上受到很大的打击，学习成绩也受到影响。因此，班主任对班上的学生，无论成绩好坏，不管是听话的还是调皮捣蛋的，不管是男生还是女生，只要涉及到班级事务，如选班干、排座位、改试卷等，都必须以公正的态度，以统一的标准来选择。

当然，做好班主任工作还包括如何转变差生、如何配合社会、家长教育小孩等内容，这里就不一一赘述。总之，班级管理是一项非常细致而又难做的工作，教师只有在带班的实践中不断地摸索、总结经验和教训，才能真正做好这项工作。