语文教学中培养创新能力探讨

韩 平

【摘要】创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生创新能力,是当前语文教学的一项重要任务。如何培养学生创新能力,又成为语文教师研究的课题,下面谈此观点供参考。

【关键词】探讨;语文教学;创新能力

Language teaching to foster innovation capability of

Han Ping

【Abstract】Innovation is the soul of a nation is an inexhaustible motive force for national prosperity. To develop students ability to innovate, is the current language teaching and learning an important task. How to develop students ability to innovate, but also become the subject of study of language teachers, to talk about this point of view below for reference.

【Key words】Explored; language teaching; Innovation capability

1.语文教学中激发求知兴趣,激励创新精神

创造性思维能力的培养,是以激发求知兴趣为前提的,教学过程中,坚持启发性原则,提问设疑,强烈刺激学习情绪,活跃思维,产生积极探求新知的欲望。如:教学《小桔灯》时,让学生在5分钟内动手制作小桔灯,结果没完成。此时引入新课“今天我们学习冰心奶奶的《小桔灯》,看看文章中八九岁的小姑娘为什么能动作麻利、敏捷的制作好一盏小桔灯。”在教学中,让学生找出好的词语、修辞、句子、描写,对语文基础不太好的学生,多关注些,尊重他们的人格,激励其上进,尽量捕捉其“闪光点”,给予激励表扬,使之振作精神,树立信心,从而体会到教师的尊重和关怀。这样学生心情舒畅,课堂上敢于大胆开口,各抒己见,畅所欲言,师生在教学中产生和谐的共鸣,增进情感交流,调动学习兴趣。同时在教学中不仅激发求知兴趣,还激励创造精神。如:教学《故乡》开头景物描写时,让生生互动讨论得出:生1:荒凉的景物透着悲凉的情绪营造独特的意境,生2:荒凉的景物渲染的是作者情绪中无以复加的悲伤……,这样积极鼓励学生的做法,善于发现思维的闪光点,使学生头脑中会经常闪现出创造的火花。