材料力学“以考促教”教学模式的研究与实践

许月梅　汪黎明　席　军

摘要：本文介绍了一种以考促教的材料力学课程的教学模式，目的是加强过程学习，把理论和工程案例相结合，激发学生的学习主动性和积极性，培养学生的创新意识和创新能力。

关键词：以考促教；材料力学；教学模式；教学实践

材料力学课程是理工科学生的一门专业基础课，特点是理论性强，公式多，难以掌握，因此，我们加大改革的力度，充分发挥考试的功能来促进教学内容、教学方式的改革，引导学生全面发展。

一、材料力学课程考试改革

1考试改革方案。采用综合性的全程考试模式，学生的成绩由三部分组成：结合工程实际的大作业占总成绩的30％，学生的平时学习表现占总成绩的20％，基本知识闭卷考试占总成绩的50％。如果平时学习表现的成绩和结合工程实际大作业的成绩之和超过30分，学生有资格参加闭卷考试；如果超过40分，学生有资格申请免期末考试，考核后批准5％左右的学生免试。这样把学期末的一次性终结性考试改为全过程的形成性考试，促进学生自主学习，落实学习过程，实现教学步步为营，逐级扎实推进。

2实施情况。结合工程实际问题的大作业是为了加强学生的学习过程和对所学知识的理解及其综合应用。大作业的内容及分值为：轴向拉压部分5分，扭转部分5分，弯曲部分8分，组合变形部分8分，压杆稳定部分4分，共计30分。当以上各部分内容的理论学习完成后，要求学生利用学习过的理论知识综合求解一个工程实际问题。……