给学生营造一片“活动”的天地

刘多永

〔关键词〕 农村；语文教学；活动课

〔中图分类号〕 G633.3

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2009）

04（B）—0038—01

开展语文活动课，是培养农村学生搜集信息，获取新知识以及提高解决问题能力的一个很好的平台。通过语文活动课，学生能进行搜集和处理有关信息，从而实现“语文的外延与生活的外延相等”这一教学目标。

一、语文活动课的作用

1.有助于提高学生的语文学习能力。语文作为一门基础学科，教师不应只简单地传授知识，更应当承担起素质教育的任务。教师应当从思想、道德、身心等方面培养学生的素质。语文活动课在这方面有其独特的优势。

2. 语文活动课能促使学生思维的多样化。语文活动课要求学生发挥求异思维，寻求多种答案和结果。它将学生置于主体地位，强调学生在自主选择中获得成功，从而激发学生浓厚的探索兴趣。

3.语文活动课能促进整体学生的发展。在语文活动课中，学生的各种观点能够存异求同，从而让学生实现对世界的整体性认识。

二、农村中学语文活动课的现状

1.教师的教学观念比较陈旧。教师只关注每年中考升入重点中学的指标。这无形中影响了一些语文活动课的开展。很多学校难以把语文活动课当作真正的课程来开展。

2.活动课的内容比较单调。农村中学的语文活动课内容相对单调，由于没有整体性的教材，语文活动课往往变成学生的阅读课。

3.学生主动参与的积极性不高。很多农村学生的家里没有课外读物可供阅读，也没有很多自我展现的机会。……