浅析学生作文难的原因

刘艳丽

作文是个大难题,也是让教师头痛的大问题。每次作文,学生都有怨言。究其实质,写作的难点是在于学生的头脑中没有明确的内容要写;即使有内容,在选择上也是心不由己。要想写好一篇文章,它要求学生读万卷书,还须行万里路,更须具备心理稳定的素质。对于学生作文难的这种现象,我想联系学生的课堂作文,从学生“作文选择心不由己和作文内容言不由心”两个方面谈一谈学生写作文难的原因。

先说学生作文选择心不由己。

巴金早晨起来就写作,闻一多却让灯光漂白四壁,这是说作家的写作习惯。写作习惯却严重地制约机智。学生不是作家,但学生也有自己的学习习惯。比如有些学生爱早晨读书,晚上做题目;有些学生却爱早晨做题目,晚上读书。这就说明学生也有学习习惯。这种习惯是他们在寻找最佳时机中自然形成的。学生课堂作文却不能按照自己的学习习惯,自由选择作文的时机。有时刚上完一堂数学课,一道难解的几何题还在头脑中盘旋,而语文老师走进来,半截粉笔在黑板上一挥,写下一个作文题来,限在九十分钟甚至四十五分钟内完成,这时的写作心理就不卫生了,其结果必然影响作文效果,难以进入作文的角色,有时还可以诱发“厌倦作文”的情绪。

《普通心理学》用“疲劳曲线”揭示了人体的奥秘,一个人一天之中,神经有时处在兴奋的状态,有时处在抑制状态。处在兴奋期,学习工作的效率最高,处在抑制期,学习工作的效率最低。……