中等职业学校Coreldraw课程教学方法例谈

董 玉

《Coreldraw》是中等职业学校计算机及应用专业的一门实践性较强的专业课。根据中职学生抽象思维薄弱、形象思维相对好些的实际情况以及课程的特点,选择合理的教学方法非常重要。

一、认真上好新课的导入

Coreldraw是一种专业性的绘图软件,同时也是一种功能极为强大的排版软件,与另一图像处理类软件Photoshop构成平面设计人员就职上岗之必备工具。在新课导入时,带一些平面广告的作品,并利用现代化的多媒体教学设备展示该软件所制作的优秀作品,并从网上下载一些相关的最新资料,来介绍本软件的优点。告诉学生我们身边的教材的封面、习题册的封面、有着可爱图案的笔记本的封面都可以用这个软件做出来,增强学生对新知识的感性认识,并现场展示一下一个喜庆灯笼的制作过程,这个实例仅用了椭圆工具、直线工具和交互式变形工具,外加颜色填充工具,学生一定会跃跃欲试,随机请一名同学上教师机上动手做,教师适当地做些提示,在这名同学做好后大加表扬和鼓励,从而激发他们的学习热情。

二、采用实例教学法

初期的实例文字可以用条幅广告来做练习,图形类选简单的创意广告来模仿,做些尺寸要求不高,线条简单的包装袋、海报等。有些复杂的图形,可先不作尺寸要求,只要先模仿出样子,然后再进一步精加工,从尺寸、颜色、布局等方面把关。

在讲曲线的绘制时,常选取同学爱喝的可口可乐的标贴,让大家学着做,简单的线条,分的色彩,不多的文字,让学生有了一种亲切感,他们在制作时就会很投入。

实例选取应由浅入深,既要能体现本节课的内容,又具有专业的应用性特点。例如,在讲“版面”菜单中的“页面设定”菜单时,可结合名片制作实例来讲解,首先要让学生知道名片是介绍一个公司或个人信息的一种工具,它有严格的尺寸。在练习过程要认真把握好尺寸,为了让大家有真实的感受,课前可布置学生收集一些名片,在课堂上让学生模仿着做,用三角板一边量一边做。

每一节课都要完成难易程度不同的案例,可针对学生基础不同的同学布置难易程度不同的题目让他们完成。很大一部分学生没有创新的能力,只能让他们在模仿中得到提升,同时也锻炼了他们的耐心,以及对相关课程的复习和巩固。通过小组竞赛、相同作品的比赛、评出当日之星,从而提高学生的学习积极性。

利用该课程的特点,配合好班主任做好相关工作,如每个月班级总要出黑板报,有些同学因为字写得不好从来没有参与过,那么可借用该软件让每个学生预先在电脑上出一期黑板报,然后让班主任老师、班委会成员一起来打分,再从每个作品中进行精选,组合出一期大部分同学都有份的最佳黑板报。

每个例子讲完、做完后,都要求学生作好相关的笔记,简单总结出这个例子应用到哪些工具,同样的图形可以用什么更好的方法来完成,再用理论知识对课堂上的实践课作一个总结,也是对实践技能的一个提升和深层次的掌握。如果是图形,还提倡学生作一个缩略图来让学生学会对事物的总结,站在一个高层面上观察事物。

三、课后的观察实践

由于该课程具有很好的实用性,鼓励学生利用课余时间到企业的参观和学习。学生随时可见各类广告。要将所学的知识应用到生活实际中去,再从生活实际中的一些现象总结出哪些是所学的知识和技能,这样才能真正做到学以致用。

笔者曾经带学生到一个企业参观,该公司是生产热水器真空管的,其中一个工序就是用该软件做好商标,然后用激光机在真空管上刻出该产品的商标。我们先是看工人操作,然后在公司领导的同意下,让两名同学在已报废弃的真空管上刻出他自己所制作的小小商标时,学生顿时激动得热泪盈眶。

笔者还经常鼓励学生利用课余时间到专业广告公司去参观。虽然有的广告公司用的软件不是Coreldraw,但很多操作是相类似的。有的同学自己制作一些小作品,去广告公司那儿出图,当他们看到自己的作品展现在自己面前时都是兴奋无比。

中职生学习基础差异很大,他们大部分很自卑。在任教他们专业课时,我总是想尽一切办法去引导他们,让他们发现生活中的美,培养他们美的情操。《Coreldraw》这门课,实践性很强,又不枯燥,操作技能简单易学,对于他们计算机应用专业的学生来说是一门培养专业兴趣的好课程,他们的耐心得到了很大的提高,同时也逐步为他们树立了自信心。

(作者单位:江苏省大丰市技工学校,

江苏省大丰市职业技术教育中心)