基于创新能力的初中语文教学对策分析

王如荣

摘 要:创新能力的培养对学生的一生发展起着极为关键的作用。在初中语文教学中通过给学生充分的自主性、最大的创造空间以及进行个性化教学等措施,充分激发学生的主体意识和进取精神,最终全面提升学生的学习能力。

关键词:语文教学 创新能力 对策

一、概述

创新能力的培养对学生一生发展起着极为关键的作用。创新性思维是创新性教育的一个组成部分。培养学生创新能力重点在三个方面:创新思维能力、创新想象能力、创新实践能力。只有充分发挥学生的自主性,积极引导学生大胆想象,热情鼓励学生质疑问难,才能在初中语文教学中培养学生的创新思维,开启学生创新的大门。

二、培养创新能力的教学对策分析

1.教学的个性化

(1)个性化教学思路,就是思路新颖,不同凡响,别出心裁,不拘一格。①不拘泥于教参,不受名人名言的束缚,用自己的个性去演绎作品的个性。在《从百草园到三味书屋》充分考虑到学生的认识能力和接受能力。我抓住了“不必说……也不必说……单是……”这个句式,详尽地讲解了写景文字的写作方法,诸如写了哪些景、抓住什么特征写、按什么顺序、用什么方法写等等,旨在使学生从课文的具体语言表达中体会写景的方法,进而达到初步掌握写景文字的写作方法的目的。这样使初一的同学比较直观地熟悉课文,并理解课文所包含的语文知识。②找准教学“突破口”。教学《天净沙·秋思》时,以清静悲凉为“突破口”。