函数的图象与性质探究

430061 湖北省武昌实验中学 王先东 查 炜

函数的图象与性质探究

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(3)通过这次的课外活动，使我们感觉到其实“数学就在我们身边”．当科学与技术越发达，对数学的要求就会越高，同时，高科技还可以让我们更好地去认识、理解和掌握“数学”，所以，要教好新教材，就一定要贯彻好新课程的新理念，在新课改形势下的教师一定要掌握好“信息技术的应用”，并将“信息技术”应用到课堂．

由此可以看出，普通高中课程标准实验教科书中，将“信息技术的应用”编入教材，这是新课程新理念的一个体现，用信息技术的手段辅助我们去认识“数量关系与空间形式”，无疑是一个全新的视角，它必将把我们带到一个新的领域．笔者在数学教学中经常利用几何画板辅助教学，有时竟能起到意想不到的效果．

1 普通高中课程标准试验教科书数学(必修)．北京:人民教育出版社，2007年

2 普通高中课程标准(实验)．北京:人民教育出版社，2003年

20110920)