多媒体教学现状的思考

黄晓亚，徐明磊，田 辉，李红艳

(1.河南城建学院 数理系，河南 平顶山 467044；2.河南质量工程职业学院 食品与化工系，河南 平顶山 467000)

教师主要利用黑板、粉笔、教材、教案等教具，通过板书、演示、语言、动作等来完成教学任务，我们称之为传统教学，传统教学是教学活动的基础.随着科技的发展和社会的进步，出现了多媒体教学方式，指在教学过程中教师利用多媒体技术来综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等信息集合体，并通过屏幕投影系统显示教学内容的教学过程.

多媒体教学在教学中的应用日益广泛,对教育的发展起着巨大的推动作用.在一定程度上呈现出取代传统教学方式的泛滥之势.本文从多方面比较两种教学方式的优劣，以及在教学活动中的主次关系和比较应用.

1 多媒体教学方式的优缺点

1.1多媒体教学方式的优势

(1)增强教师的教学效果和激发学生的学习兴趣性.由于文、图、声、色、像等因素，多媒体教学有利于学生借境悟理，激发学生主动学习的兴趣.如一些难于理解、抽象的教学内容,多媒体教学方式可以模拟虚拟环境，用动画、图画等方式多次再现问题的产生、发展过程，如学生亲临现场一般，使教学达到事半功倍的效果.

(2)多媒体教学比常规教学的容量大.多媒体教学通过计算机等设备在较短的时间内给出大量的文字、图象、声音等信息.即通过多媒体集成性、交互性等特点，使课堂有限空间拓展.大大增加了教学的……