谈辅导员的工作艺术

张 巍 巍

(呼伦贝尔学院 美术学院，内蒙古 呼伦贝尔 021008)

辅导员因其特殊的使命、特殊的地位、特殊的身份，越来越为人们所关注。辅导员工作饱含着太多的诗意和艰辛、太多的获得和奉献、太多的追求和跋涉、太多的责任和义务……教育之爱在辅导员心中流淌不息，教育使命在辅导员生命中延续不止。一代代辅导员执著于“捧着一颗心来，不带半棵草去”的情怀，在教育的路上，启迪蒙昧的心灵，点亮人生的路灯。在清贫中坚守责任，在坚守中甘于奉献，在奉献中无怨无悔地传承着人类的文明，殚精竭虑地培育着中华民族的未来。

1 辅导员要智慧地建设班集体

一个优秀的班集体，必定有一个优秀的辅导员。一个优秀的辅导员除了具备热心、爱心、责任心以外，还必须拥有一些先进的班级管理理念，这样才能够智慧地建设班集体。

现在的班级管理模式一般有两种：一种是强调辅导员主导地位的“管理主义”模式；一种是强调学生主体地位的自主管理模式。前者强调学生要听话、要守规矩，辅导员怎么说，学生就要怎么办，辅导员把学生置于自己的支配之下。这种管理模式忽视了学生的主观意识、个性和创新意识的形成，淡化了学生对集体的责任感和义务感。而后者强调让学生主动参与到班级管理中来，启发、引领、鼓励学生进行自我管理、自我监控。这种管理模式为学生搭建了一个自我实现的平台，有利于唤醒和培养学生的社会责任感。显而易见，后者是我们提倡的班级管理方式。