篮球教学的思考

高承权

摘要：针对近几届初三学生在上篮球课上的表现，进行调查研究，并对教学状况提出相应的应变措施，使大部分学生都能乐学、善学，在体育活动中投入热情，轻松愉快地完成教学任务，并在课余能积极地参与体育运动，使学生身心得到锻炼，使体育课成为他们学习的乐园。

关键词：初三学生；体育兴趣；教师修养；成功教学；鼓励

一、问题的提出

近阶段在篮球教学过程中，发现有相当一部分学生在上课的过程中在躲避，也有相当一部分同学的态度十分消极，同时积极性较高的一部分同学只热衷于半场对抗赛，而对教师所讲解内容很是不感兴趣，表现出的态度很消极。故此，在教学之余思索了很久，在体育教学中要上好每一个内容，每一节课，就需要全面了解学生（了解学生对体育的认识，了解学生的兴趣爱好），有针对性地进行教学管理，采用新颖有趣的教学方法，精心准备好每次课，与学生建立友好地关系，充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣，并能结合教学内容开展兴趣教学。

二、解决方法：

（1）认真串解教材、分析教材、明确大纲、但不拘泥于大纲。

初三篮球教材为： 完成情况

A原地反弹传、接球 100%

B行进间单手高手上篮20%

C急停急起 50%

D原地单手肩上投篮 50%

E教学比赛（半场三对三、接球、投篮比赛）

从以上教学内容上看，其难度并不大，但是为什么学生完成的情况并不好呢？

其主要原因有：

a学生因兴趣关系，在这之前的基础不好长年累积的后果。……