给每个孩子一片蔚蓝天空

梁惠乾

深化教学改革就要打破以讲授、灌输为主线的教学套路，构建以学生主动参与、师生互动、探究创新为主线的教学模式，这样才能培养出适应现代化建设需要的创造性人才。那么在学习中我们要针对每个孩子的个性差异，给每个孩子一个展示自我的平台，给孩子一片蔚蓝的天空自由飞翔，是小草就让它装饰大地，是大树就让它成为栋梁之才。

教育家孔子曾说：“不患人之不己知，患不知人也。”他认识到“知人”的重要，因此他十分重视“知”学生，认真分析学生个性，充分了解学生之“材”，因其“材”而施教。现代教育，从理论上早已接受了这种观点，但在实践中几乎都把备课看做是备教材、备教案，甚少是备学生。不少教师不了解学生的个性差别，千篇一律地灌输知识，至于哪些学生能接受，哪些学生不能接受，学生接受多少，很多教师不去考虑。

作为一种教育思想，注重在人的差异基础上通过不同的教育方法促进每个人的发展，是科学求实的，是孔子留给后世的珍贵的教育思想财富。苏霍姆林斯基说：“没有也不可能有抽象的学生”，意思是说，学生都是活生生的具体可感的人，我们在教学中必须因材施教。但在目前中国教育背景下，实施“因材施教”还是有些困难的。如何尽可能地使每个学生都能“点燃起成为一个好人的火花”呢？这不仅需要教师付出辛勤的劳动，更需要一定的教育技巧，掌握一定的教育艺术。

一、树立正确的教育理念，尊重和爱护每一个学生