VB教学中常用的突破难点技巧

胡殿均，岳德明

（1.徐州市王杰中学，江苏徐州221004；2.徐州市第35中学，江苏徐州221004）

VB教学中常用的突破难点技巧

胡殿均1，岳德明2

（1.徐州市王杰中学，江苏徐州221004；2.徐州市第35中学，江苏徐州221004）

为了降低高中《算法与程序设计》（VB）教学的难度，提升学生的学习信心，文章从教学实际出发，探讨了在高中《算法与程序设计》（VB）教学中常用的突破教学难点的方法，并举出具体的实例。

VB教学；突破难点；教学技巧

教学难点通常是指学生难以理解的教学内容，如果不能在教学中突破这些难点，会直接影响教学效果。《算法与程序设计》（VB）是高中信息技术课程的选修模块之一，该模块与数学课程中有关内容衔接，相对抽象，不易被学生理解。在VB教学中有效地突破难点，是提高教学质量的重要保证，也是提升学生学习程序设计信心的关键因素，同时也是教师必备的基本功之一。下面介绍一些在VB教学中常用的突破难点技巧。

一、类比法

类比法，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大。

“面向对象程序设计的基本概念”是教材中的一个难点，多数教师为了达到预定的教学效果，会用不同的事物作类比。例如，在介绍对象的属性概念时，可以用一个人的性别、年龄、身高、体重等属性特征作类比；介绍对象的方法概念时，可以用一个人会唱歌、会跳舞作类比；介绍类与子类的层次关系时会用类似 “动物——鸟——天鹅”的关系作类比。……