Claroline平台在小学数学教学中的应用

戴阿茂

（长泰县岩溪中心小学，福建漳州363902）

Claroline平台在小学数学教学中的应用

戴阿茂

（长泰县岩溪中心小学，福建漳州363902）

以多媒体和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。时代赋予教师一个重要任务，那就是培养学生掌握信息时代的学习方式。在这种背景下，基于先进的社会建构主义理论的M oodle、Claroline等一些学习管理系统逐渐走进中小学课堂，掀起一阵数字化学习的高潮。文章就Claroline平台在小学数学教学中的应用进行阐述。

社会建构主义；Claroline平台；小学数学；课堂教学

当前的信息时代赋予教师一个重要任务，那就是：培养学生掌握信息时代的学习方式，会利用资源进行学习，学会在数字化情境中进行自主发现学习，学会利用网络通讯工具进行协商交流、合作讨论式的学习，学会利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造的学习。在这种背景下，基于先进的社会建构主义理论的Moodle、Claroline等一些学习管理系统（Learning Management System,LMS）逐渐走进中小学课堂，掀起一阵数字化学习的高潮。笔者自2008年10月起开展 “基于Claroline平台的课程设计与应用研究”的课题实验，以现代学习理论为指导，依托Claroline平台，努力探索符合新课改理念的教学模式，转变学习方式，实现数学教学的三维目标。

一、Claroline平台介绍

1.Claroline是什么

Claroline是 “Classroom on line”的简称，一般翻译成“课廊”，它是比利时鲁汶大学（Catholique de Louvain）根据社会建构主义理论所设计的优秀学习管理系统，它源代码开放，人人均可在GPL2.0或更新的GPL协议下自由使用、修改、发布。……