急救护理校内实践教学模式的探索与实践＊

刘 奉,邓 辉,左凤林

(重庆三峡医药高等专科学校,重庆万州404120)

急救护理校内实践教学模式的探索与实践＊

刘 奉,邓 辉,左凤林△

(重庆三峡医药高等专科学校,重庆万州404120)

急救护理技术的应用对于提高护理工作效率和抢救成功率,降低死亡率、致残率等起着重要作用[1]。国内各高等医学院校均把培养护理专业学生掌握急救基本实践技能作为培养目标的重要内容。在培养方案中多体现在校外的医院临床见习和实习环节。但是,多数患者及家属拒绝学生实践训练;医院也担心学生操作不当影响仪器使用及对患者的救治,甚至发生意外等问题,因此,实践训练环节的培养目标多流于形式[2]。结合本校护理实训基地扩建及前期共享型护理实训基地的研究与实践基础上,最大限度地利用已有资源,探索适合学生特点的校内实践教学模式,提高学生的急救护理能力。作者对2008级专科护生实施任务驱动教学分项训练和多人配合综合训练的渐进式教学法,取得了较好的教学效果,现介绍如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 对照组为本校2007级专科护理1班护生49人。实验组为本校2008级专科护理1班护生90人,均是高中毕业经全国统考录入本校3年制高护专业,两组护生年龄、性别、基础文化、学习成绩比较差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。教材均使用周秀华主编的急危重症护理学(全国高等医药院校教材)[3],由同一名教师讲授。

1.2 方法 对照组操作实践课采用传统……