职业教育法律体系的国际比较

张淑苹

职业教育法律体系的国际比较

张淑苹

许多先进国家通过激励和发展职业教育，为经济的可持续发展抢得了先机，实现了社会经济的高速发展。通过对美国、德国、韩国、日本、法国和英国职业教育的法律体系比较，以期对我国职业教育的发展起到启示作用，以达到完善我国职业教育法制化建设的目的。

职业教育；职业教育法；法律体系；法制监督；国际比较

健全完善的职业教育法制是职业教育健康发展的前提，是政府有效管理的基础与依据，也是职业教育自身存在与发展的保障。纵观世界先进国家的职业教育，无不具有一个完整的职业教育与培训的法律法规体系。正是这一职业教育法制体系大力推动职业教育的发展，进而推动了整个国民经济发展与社会进步。

一、德国的职业教育法律体系

德国职业教育最典型的形式是双元制职业教育。“双元制”是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种深层次的校企合作办学的职业教育模式。受教育者具有“学徒”和“学生”两种身份。在企业以“学徒”身份进行实践操作技能培训，在职业学校则以“学生”身份接受完整正规的职业教育。

（一）职业教育立法方面

德国有一整套完整周密的职业教育法规体系。德国职业教育立法方面的突出特点就是把校企结合的职业教育发展模式写入法律，用国家的强制力保障“双元制”教育模式的顺利推进。同时，对职业教育的各个方面都在法律上做了规定，职业教育的资金来源和处罚规则切实促进了职业教育的飞速发展。……