近十几年来杜威职业教育思想研究综述

石成霞

（东南大学继续教育学院 江苏 南京 210096)

近十几年来杜威职业教育思想研究综述

石成霞

（东南大学继续教育学院 江苏 南京 210096)

约翰·杜威（John Dew ey，1859～1952）是美国实用主义教育的奠基人，其丰富的职业教育思想对我国产生了深远的影响。《民主主义与教育》是其职业教育思想的集中阐释，我国学者对此进行了研究。对近十几年来杜威职业教育思想研究中的几个热点问题进行归纳整理，有助于理解其职业教育思想的当代价值。

杜威；职业教育思想；研究综述

作为实用主义哲学的重要代表、芝加哥机能主义心理学派创始人和民主主义者，杜威受到美国和世界上许多国家学者的重视。毋庸置疑，人们对杜威及其学术成就给与了充分肯定和高度评价。在我国，自1912年蔡元培把“实利教育”列为教育方针中“五育”之一，并溯其本源“今日美洲之杜威派，则纯持实利主义者也”，从而将杜威的理论引进中国以来，时至今日，中国教育界的“杜威研究”已近百年。特别是近年来，在我国职业教育跨越式发展的大好形势下，国内更是掀起一股杜威职业教育思想的研究热潮。纵览其研究内容，主要是围绕杜威职业教育思想形成的基础、“职业”和“职业教育”的内涵、职业教育与自由教育的关系、职业教育的实施与课程建构以及职业教育思想的当代价值等主题展开的。

杜威职业教育思想形成的基础

向东在《试论杜威职业教育思想的社会经济性》一文中指出，杜威的职业教育思想是建立在实用主义经验论哲学基础之上的，由于他早年受到霍普金斯大学黑格尔辩证法的影响，所以在分析职业教育问题时，体现出了理智的工具主义特征。……