新时期家访工作策略浅谈

■武汉市新华下路中学 黄超 余世全

新时期家访工作策略浅谈

■武汉市新华下路中学 黄超 余世全

家访是学校教育工作的一种重要方式，是密切教师与学生、教师与家长联系的有效途径，是搭建家校共管平台的基础。家访能提升教育工作者对教育本质内涵的理解，促进教育思想观念的转变和提升；树立以学生为本的教育思想，推进素质教育。可见，开展好家访工作十分重要。

一、丰富家访内容，优化教育行为

我们并不反对使用高技术手段的“话访”“网联”，也并不完全排斥家长的“校访”，这些作为辅助手段来充实家校联系的途径，丰富家访的内涵，也是有其独到之处的。问题是教师首先要做到的应该是“到家”的访问。教师对学生的教育同样如此，只有通过“到家”的访问，通过“看、听、问、导”达到教育孩子的目的。看：看一看孩子的家境，看一看家长是什么态度，什么性格；听：听一听家长对孩子的评价，对学校、老师的要求；问：问一问孩子在家中、在社会上的表现，掌握孩子的性格、兴趣爱好；导：对家长、孩子在思想上进行开导，方法上进行指导，行为上进行引导。如此，我们才能有效的开展家访工作，比较全面、细致地掌握学生和家长的各方面情况，为即将实施的教育作好铺垫，同时也可以优化教师的教育行为。

二、针对家访对象，讲求沟通技巧

班主任在家访之前，需先向学生询问了解家长的性格、家庭的特点，对不同类型的家长采取不同的方式方法进行沟通。……