五年制双专业人才培养模式下的本科生班导师制

张常宾,于慧艳

(大连交通大学,辽宁 大连 116028)

一、引 言

本科生班导师制是指一种由导师对学生的学习、品德和生活等方面进行个别指导的人才培养制度,即建立一支综合素质较高的指导教师队伍,加强对学生选课和成才的指导。在大连交通大学五年制双专业人才培养模式下推行本科生班导师制,旨在加强对学生的引导,指导学生准确地理解本专业人才培养方案,合理安排学习和学习进程,自主构成合理的知识结构,最大限度地发挥自身特长,从而提高学生的思想道德素质、文化素质、专业素质和分析问题、适应社会及工作的综合能力。

二、实施本科生班导师制的意义

本科生班导师因学分制产生而创设,是教育教学管理新模式的产物。学分制和导师制是密不可分的一个整体,并且在实践中相互促进,共同发展。实行本科生班导师制,可以保证学校各项教学任务的顺利完成,可以促进学分制的进一步完善,促进高等学校改革的顺利进行。实行本科生班导师制,能够满足学生个人及其家庭要求学生早日成才的愿望,能够实现高校培养高素质、高质量人才的目标,也能满足社会对人才高质量、多元化的要求。

1.班导师制有利于开展学生第二课堂

学校五年制双专业在招生时分数线普遍低于四年制本科生,因而学生的综合素质也低于四年制本科生。另外,五年制双专业学生所修得的学分要高于四年制学生,课业负担重,学生无法合理安排自己的课外活动。……