小学语文教师如何培养学生能力

杨虹

摘要教师与学生的合作开发与实施，教师与学生的合作是永远都不能忽略的重要一环，因为离开了合作，那就是一种纯粹的“硬灌”做法了，很糟糕的。同时，学生的学习也不能完全依赖教师的教，教师仅仅是传授而已，是不能完全代替的一切。

关键词实践能力；慌乱无措；重要一环；开发者；合作

教师对学生的全面培养，当然也包括实践能力的锻炼。这是非常重要的，因为学生总有一天要走出学校，踏入纷繁复杂的社会中去，没有什么社会经验。

学生在学校里读书期间，教师应当充分认识到这一点，给学生在这方面要有足够的时间去练习，去实践。这样，当学生们走出学校的大门，步入社会的大舞台，才不会“慌乱无措”！

同时强调语文是实践性很强的课程，在教学过程中应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是语文实践。由此看来，培养学生的语文实践能力是实施素质教育、执行课程标准的关键。

教师与学生的合作开发与实施，教师与学生的合作是永远都不能忽略的重要一环，因为离开了合作，那就是一种纯粹的“硬灌”做法了，很糟糕的。同时，学生的学习也不能完全依赖教师的教，教师仅仅是传授而已，是不能完全代替的一切。教师与学生是一个合作的过程。既是实践活动方案的开发者，又是实践活动的实施者。那么如何培养学生的语文实践能力呢?笔者就自己的教学实践谈谈做法。本人身处农村的小学教育，仍然没有忽略掉对学生的语文能力培养。……