中职生数学语言应用能力的培养

周静

摘 要：数学语言是中职生必备的数学能力，要注重生活语言与数学语言的转换；注重数学符号的教学与应用；理解数学的严谨性并能够严谨准确地应用数学语言，将数学语言融入生活。

关键词：中职生；数学语言；能力培养

数学教育家斯拖利亚尔曾说过，数学教学也就是数学语言的教学。在中等职业学校数学教学大纲中规定了数学教学的任务：使学生掌握必要的数学知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识，掌握职业技能，继续学习和终身发展奠定基础。而数学语言既是数学知识的重要组成部分，又是数学知识的载体，所以培养中职生数学语言的应用能力也是中职校数学教学中的一个重要组成部分。下面，结合自己在教学中的体会来谈谈中职生数学语言应用能力的培养。

首先，中职教师在数学教学中要注重培养学生数学语言和生活语言的转换能力。生活语言即日常生活中所用语言，这是学生熟悉的，用它来表达的事物，学生感到亲切，也容易理解。比如在集合一讲中，数学语言表述不等式的解集为｛x∈R|3x-2>0｝，如果用生活语言表述则为不等式3x-2>0的解集，显然要比数学符号表述的形式容易理解和接受。而掌握和熟练应用数学语言表述也是中职生数学教学的必要要求。所以，在平时的数学教学中，对于课本上的概念和定理要求学生能用生活语言叙述，即用自己的话叙述概念和定理。对于遇到的数学实际应用题，则需要学生将其转化为数学问题，从而选择合适的数学方法解决问题。一开……