将幽默融入小学语文课堂

王艳

摘要： 现代课堂教学追求的目标是让学生“会学”和“乐学”，课堂教学讲究融教育性与趣味性于一体，教师要教得有情趣，学生要学得有乐趣，这样才能有助于激发学生的学习兴趣，深化教育的内涵，而实现这一目标的重要手段就要使课堂充满生趣。本文就在小学语文课堂导入、新授、总结三方面如何把幽默引入课堂，使学生乐学作了阐述。

关键词： 幽默小学语文课堂 三部曲

幽默化的语文教学，是指在语文教学中，通过创造各种有效的教育教学资源和教学条件，在语文课堂上营造出轻松、和谐、幽默的学习氛围。语文教学中的幽默总是与语文知识结伴而行的，是语文教学过程的一个有机组成部分，且以塑造学生的健康人格为其根本目的。语文课的教学幽默是语文老师思想气质、才学、视野和灵感的结晶，它犹如一根神奇的魔棒，常能使语言于瞬间闪烁出耀眼多彩的火花。实现语文课堂教学幽默化，并不仅仅局限在手段本身，从根本来说，是把语文教学作为审美对象关照，以美的规律教学，进而使语文教学过程变成审美过程，使学生的语文学习变成一种审美的活动，从而造就他们的健康人格。

把幽默引入课堂的各个环节，不仅会拉近师生的距离，消除尴尬的气氛，而且能加深学生对所学知识的记忆，更好地进行情感交流，有效地推进课堂教学。

一、把幽默引入新课导入

用新颖的方法导入新课，是为了能将学生的注意力牢牢地吸住，从而激发学生对将要学习的内容产生求知欲。……