基于视频案例的中小学网管员专业技能培养

罗永平　张静

【摘要】文章在调研了中小学网管员的专业技能认知特点以及现有专业技能培养模式优缺点的基础上，基于建构主义和案例学习理论，尝试将视频案例教学法引入到中小学网管员的专业技能培养中，构建了一种基于视频案例的中小学网管员专业技能培养模式，本模式以一个视频案例网络教学平台作为载体，能够为在线学员提供真实可信的场景与可视化的全套案例解决方案，帮助中小学网管员更快掌握工作中所需的专业技能，有利于挖掘网管员的实践性知识，能提供有效的协作学习和反思机会。

【关键词】案例教学；视频案例：专业技能

【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009－8097（2012）12－0031－04

一、引言

随着教育事业不断地推进与发展，中小学网管员的专业技能培养也成为需要重点关注的课题。中小学网管员除了要完成常规的信息技术课教学任务外，还肩负着保障学校网络正常运行、网络应用开发与维护、面向全校提供现代教育技术培训与辅导等各种任务，技术性强，涉及范围广，工作难度大。这给中小学网管员培训的组织者带来了新的挑战，如何在规定的短期培训时间内达到更好的培训效果值得思考。

视频案例教学法具有可视化、情景化等特点，将针对特定教学目的设计的视频案例引入到中小学网管员的专业技能培养中，能帮助中小学网管员将隐性知识显性化，它对培养中小学网管员的操作技能、积累实践经验等方面有着较明显的优势。……