浅探新课改下的思想品德教学

李永梅

【摘要】新课程改革所提倡的就是要让学生主动参与、发现、探究知识，在探究中掌握知识，培养创新精神和实践能力。在课堂教学中，树立探究式教学的观念是必要的。

【关键词】探究性学习；自主性学习；合作性学习

【中图分类号】G46 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)03-0107-01

过去，政治课教学沿用旧的教学方法只能让学生死记硬背一些条条框框，“教师为考而教，学生为考而学”这种教学的被动局面，使得政治教师的劳动难以得到学生的承认，政治学科在学生中的地位急剧下降，往往导致事倍功半的教学效果。

如何改进思想政治课的教学方法，提高教学效率和效益呢？我在具体的教学实践中，对学生的学习方式改变做了一些尝试。

1 在课堂教学中，加强学生的探究性学习

传统的课堂教学强调知识的灌输，教师填鸭式的满堂灌，学生被动的接受知识，造成学生缺乏学习的热情和动力，培养出来的学生只会死记硬背，缺乏创新思维的能力，难以适应新世纪的需要，现代教学理论要求学生在学习知识的过程中，了解知识形成的过程并掌握其规律，达到学会学习、终身学习的目的。古人说过：授之以鱼，不如授之以渔。新课程改革所提倡的就是要让学生主动参与、发现、探究知识，在探究中掌握知识，培养创新精神和实践能力。在课堂教学中，树立探究式教学的观念是必要的。只有在课堂教学中，培养学生主动探究问题的能力，才能适应新课程改革的需要。……