浅谈高职英语实践教学模式

马俊艳

【摘 要】针对当前高职高专英语教学的现状，教师应改变传统的教育理念，逐步完善、优化教学方法，总结出具有高职特色的行之有效的实践教学模式。

【关键词】高职英语教学 任务驱动 情景模拟

随着经济全球化进程的加速，中国的入世和社会经济的进一步发展，现代社会对各种人才英语能力的要求也越来越高，同时对高职高专英语的教育也提出了更高的要求。教育部高等教育司在《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》这一文件中明确规定了高职英语教学的目标、教学内容及教学要求：“高职英语教学应以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性”。为适应当前形势，各大高校都在进行着英语教学改革。

一、 高职高专英语教育的现状

在当前的高职高专院校中，学生的英语学习能力相差较大。与普通高校学生相比，相当一部分学生的英语基础差，学习热情不高，认为学习英语枯燥无味，除极少部分想要继续深造的学生外，大都对英语学习不感兴趣，一部分学生还存在着一种学了也没用的错误想法。许多英语教师的教学理念还停留在过去的认识上，认为精心备课，上课时“满堂灌”就是合格，课堂教学方法的使用仍以传统的教学方法为主，大量的时间用以解释单词、短语，分析句子结构，翻译长句、难句，只在处理课后练习中穿插提问，很少进行交际互动活动，不能激发学生的学习兴趣，学生处在被动的接受状况中学习，教学质量不够理想。……