如何有效实施高职院校贫困生困难补助落实及监督机制

[摘 要]近年来随着我国高职教育规模的不断扩大，贫困生在招生中的数量有所增加，国家奖助学金资助力度空前加强，困难补助的实施分配问题成为一项艰巨的任务。面对实施落实无统一量化标准，无偿资助缺乏激励教育功能，助后资金缺乏使用监督机制等诸多问题。文章从辅导员工作的角度，针对我国高职院校贫困生认定中的问题进行探析与说明，进一步提出改进与完善困难补助及监督机制的落实问题的建议以更大程度提高资金使用效益。

[关键词]高职院校；贫困生；困难补助；监督机制；有效实施

近年来伴随着我国高职教育的快速发展，高职院校中的家庭经济困难学生也迅速攀升，党中央、国务院、教育部、各地方政府和高职院校高度重视家庭经济困难学生的就学问题，教育部多次会同财政部就贫困生资助的资金落实、政策实施等出台文件。国家加大了对贫困生的资助力度，国家奖助学金的资助力度也在逐年加大。但如何将这些资金发放到真正贫困的学生手中，且发放之后如何确保资金能真正用到实处，是一项非常重要任务。

一、国家奖助学金等困难补助在实施落实过程中存在的不足

（一）以贫困认定为基点的奖助学金的实施落实缺乏量化标准

目前各高职院校中尚未出现一套统一并广为适用的贫困生资助量化体系。基本按照学生主动提出申请并提供贫困证明——班级成立以辅导员为组长的贫……