构建大学生课前三分钟思想道德教育体系实践与研究

张广芝

大学生是国家的栋梁，民族的希望，祖国的未来。其思想道德素质高低直接影响着国家前途和命运。胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话高度重视加强大学生思想品德修养问题，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。国家十二五中长期教育发展纲要也高度重视了高素质人才培养。由此可见，大学生思想道德教育是重中之重。项目组在深入调研基础上，正确分析了大学生思想道德教育存在问题，通过大学生课前三分钟思想道德教育研究与实践，切实把大学生思想道德教育落到了实处，并取得了一定实效。具体情况如下。

一、项目研究的目的意义

当前我国大学生思想道德教育问题重重。如政工队伍配备严重不足；大学生思想品德素质受多元文化和互联网的冲击面临严峻考验；思想道德教育内容针对性不强等。针对存在的问题，项目组从教育内容、教育手段、师资力量等方面进行了改革与探索，切实破解大学生思想道德教育中难于解决的问题。

（一）大学生思想道德问题突现，思想教育必须重视

当代大学生的思想道德素质整体是积极向上的，他们渴望成才，积极思考国家的命运和自己的社会角色，具有一定的危机感和使命感。但我们也清楚地看到，在社会众多消极因素的影响和冲击下，尤其是90后的不少大学生在观念上、道德上产生了错位，使得青年大学生的思想发生了变化，严重影响了高素质人才和我国接班人的培养。主要表现为：一是随着世界经济全球化、信息网络化时代的到来，全人类的生产方式、社会意识和日常生活都发生了深刻的变化。大学生的“三观”意识受到冲击，导致学生价值观念冲突加剧、价值取向多元化。二是自我意识膨胀，生活行为失范。当代大学生大多在家长的精心呵护下长大，自我为中心意识很强，自私、孤傲、道德观念淡薄、辨析是非能力较差等不良现象普遍存在。三是生活追求新潮，安逸享乐。在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比、超前消费，生活堕落。四是吃苦耐劳精神、心理承受能力、适应社会能力偏差等等。这些都影响了学生成才，思想道德教育必须跟上。

（二）政工队伍力量薄弱，师资力量亟待加强

近年来，高校扩招使在校生急剧上升，政工队伍难于按照比例配备到位，据统计87%以上的高校政工队伍严重不足，辅导员队伍极其不稳，思想道德教育很难跟上需求。况且，由于升学率大大提高，学生成绩和素质都有下降。90后的学生，问题更多，思想道德教育难度越来越大，加强和稳定稳定思政队伍，是迫在眉睫的问题。

（三）教育内容针对性差，精选内容迫切需要

从调研情况看，目前大多院校基本上沿用传统的教育方式、方法，教育内容较为单一，缺少对大学生做人、做事、吃苦、敬业、诚信、感恩、就业、创业、身心健康等有针对性的系统内容的教育，并且往往流于形式，使思想道德教育的效果不尽如人意。

二、项目具体实施情况

课题组针对思想道德教育存在的问题，设置了解决办法，建立了一套完整的适合当前需求的大学生思想道德教育体系，从精选内容、教育措施和方法等各个环节实施了创新和探索，从而有效发挥教育功能，达到了满意教育成效。

（一）精选思想道德系统教育内容

课题组通过深入开展调查研究，结合90后学生思想状况和存在的问题，有针对性地精选了教育内容。一是以理想信念教育为核心，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立坚定的马克思主义信仰和社会主义信念。二是以爱国主义教育为重点，引导大学生发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感。三是以品德素质为基础，使“遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”真正深入到每一个大学生的内心和行为当中。四是以全面发展为目标。提高大学生的思想道德、科学文化、身体健康等几个方面的整体素质。五是以正确价值取向为导向，使大学生明白社会所容纳的并不都是时代所提倡的。价值的真谛在于无论是社会价值还是自我价值，都要通过自身劳动来实现。把社会理想、为祖国作贡献的理想教育落实到大学生的职业理想上。六是以能力意识为前提，提高大学生能力素养意识，培养大学生具有职业意识、创业意识、敬业意识、质量意识、竞争意识、公关意识、科技意识和法制意识，同时要在实践中培养大学生良好的自省能力，能经受挫折和失败的考验，不断提高综合能力素养。

（二）创新思想道德教育机制

课题组根据实施方案，深入开展了实践与探索，确保了各项计划的落实。

1.提高师生认识。引导任课老师充分认识课前三分钟大学生思想道德教育的重要意义，组织全体任课教师共同参与到项目中来。系学生工作领导小组亲自挂帅，认真组织全系师生深入学习《关于在全系开展大学生课前三分钟教育的通知》等相关文件，在全系师生中间充分营造出开展课前三分钟思想道德教育的良好氛围。

2.具体落实得力。项目组于每周四下午教师例会时间对老师进行培训和教育，使老师全面把握教育内容的精神实质，抓住每次课前三分钟宝贵时间，对学生进行教育。系学生工作领导小组负责内容精选、督促和总结。各任课老师也将自身在实践课前三分钟教育的心得和存在的问题及建议在政治学习时间进行交流，不断探索更加有效的教育方法和机制。

3.自主教育到位。系团总支利用每周一全系学生干部会的机会，对学生干部进行本周课前三分钟思想道德教育内容培训。利用每天晚自习前三分钟时间，由班委、团支部组织，全体学生轮流主讲，共同受益。通过坚持不懈实践与探索，真正使学生思想教育工作规范化、制度化，切实达到教育目的。

4.检查督促及时。系学生工作领导小组定期或不定期深入各学生班级采取问卷调查、谈话、走访等形式开展调研工作，及时调整改进，从而更有针对性地开展下一步的教育教学工作。同时，采取检查、总结、评比、表彰等办法，督促工作开展，不断提高教育质量，达到满意效果。

5.运用现代手段。利用现代化手段手机报和微博形式，及时给学生传递学习内容，定时安排学生利用课前及空余三分钟的时间学习，确保时间安排，提高学习效率。

三、取得成效显著

通过全体师生的不断探索、实践与推广，该项目取得了实效，解决了思想道德教育中难以解决的问题。

（一）解决了思想道德教育的瓶颈问题

项目有效解决了高职院校政工队伍力量薄弱，人力资源不足等瓶颈问题。同时还解决了教育内容与实际结合不紧，针对性与系统性不够，思想道德教育落实不力等问题。引导教师很好地履行了既教书又育人职责。师生互动、教学相长，教书与育人作用充分发挥。

（二）切实提高了学生的思想道德素质

通过实践和推广，提高了学生思想道德素质。一是学生诚信意识增强。目前我系学生国家助学贷款的还款率提高了26个百分点；考试作弊率两年连续为0；就业违约率下降了18个百分点。二是学生综合素质大大提高，理想信念更加坚定，价值观念得到澄清。两年来98.6%的学生递交了入党申请书，90%以上的学生参加了党校培训；学生爱心、感恩活动多次在各大新闻媒体报道，受到社会赞誉；活动参与率、活动质量及学生自身文明素养大大提高；杜绝了违纪现象发生。三是学习风气明显好转，96%以上的同学都能按时坚持上好早晚自习；技能大赛参赛率及作品质量受到校领导高度评价；学生考试成绩大有提高，两年来学生考试作弊率下降为0；在学校、省市及全国大赛中连续获大奖。四是学生一次性就业率和就业质量明显提高。两年来学生就业稳定性明显增强，就业率均达到98.6%以上； 76.3%以上的毕业生安排到管理、研发、品控等关键岗位并很快被单位重用。就业单位对我系毕业生给予了高度评价，满意率达到96.7%。

（三）系部各项工作得到有力推进

通过项目实施，我系各项工作得到提升。连续两年学校目标考核被评为先进单位；系党总支连续两年被评为校级优秀党总支，去年获得省级五好基层党总支；系团总支分别被评为省、市五好团总支；系部文化建设得到加强，社会声誉明显提升；新生录取成绩大幅度提高，入学报到率提升了18个百分点。

总之，通过创新研究与实践，建立了新的大学生思想道德教育体系，并取得了实效。但在实践的过程中，还存在需要进一步探索的问题。如怎样促使教师作用更好发挥以及如何发挥手机网校的作用等问题。相信，通过进一步实践、探索与总结，教育成效会更加显著，从而为我国全面实现小康社会培养大批高素质建设者和接班人。

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