中国诊所法律教育十年断想

张 莉

实施依法治国方略、建设社会主义法治国家，迫切需要提高全体国民的法制观念和法律意识，迫切需要培养大批道德高尚、知识丰富、业务娴熟的法律人才。然而，一个合格的法律职业者，不仅要熟识国家法律、具有将固定的法律条文与千变万化的法律事实相结合的能力，还必须遵守法律职业伦理道德、信仰法律的基本价值——正义和良知。正是在这种意义上说，无知者不能从事法律职业，无能者不能从事法律职业，无德者更不能从事法律职业。

如何满足社会对德才兼备、知行合一的法律职业人才的需求是中国法律教育事业亟待解决的问题。为了克服传统法学教育的缺陷，2000年，在美国福特基金会的资助下，诊所法律教育被推介到中国内地。这种借鉴了医学院诊所临床实习做法的新型教育模式，倡导在实践中学习法律和法律职业技能及经验。截至 2011 年 12 月 31 日，中国大陆共有 144 所高校的法学院或法律系开设了诊所课程。①数 据来源 ： 中国法学会法学教育研究会诊所法律教育专业委员会 网站 http://www.cliniclaw.cn/，登陆时间 2011 年 12 月 31 日。

既然法学教育担负着培养法律人才、建设法治国家的重任，选择合适的法学教育方法与法律职业人才培养模式就显得至关重要。在诊所法律教育引入中国大陆十年之际，有必要历史地分析其在美国产生及在中国植入的过程，客观地评价其因适应中国法学教育改革而带来的成效，及其在推广中所面临的困难。只有这样，才能摆正这种新型法学教育模式在中国当前法学教育中的位置，彰显其应有的价值与功能。……