《国文百八课》与《古文观止》选文的指导思想比较研究

刘阐军

（深圳大学 师范学院，广东 深圳 518060）

《国文百八课》与《古文观止》都是我国历史上以选文方式进行编排的、影响深远的语文教材。前者是二十世纪三十年代编选的教材，后者是清代初期编选的教材。两者在选文的确定上有一些相同点，也有一些不同点。选文的异同反映出编选者指导思想上的异同。

一、相同点：精心选文，力求达到时代高度

《国文百八课》的编者夏丏尊、叶圣陶充分吸引“五四”以来国文教材编写的经验，《古文观止》的作者在浩如烟海的古代典籍中千淘万漉，产生了具有典范意义的语文教材。

1.选文标准：文质兼美。

中国古代文论中的“诗以言志”和“文质彬彬”的说法对后世的文学批评产生了深远的影响。“文”是对表达的形式方面而言的，“质”是对表达的内容方面而言的。所以历来人们都主张从文章的内容与形式两方面去评价作品。

《国文百八课》在选文的内容与形式方面是很讲究的，编选者力求“旨趣纯正，有益于青年的身心修养”，［1］“对于文章体制、文句格式，写作技术、鉴赏方法等，讨究不厌详细。”［2］可见，编选者认为文章的内容应有益于青少年形成积极的人生态度，选文在形式上应可以作为青少年学习语言文字和表达技巧的范本。翻阅《国文百八课》的选文，可以发现绝大多数篇目是中国近现代一些在文坛上产生重大影响的大家的作品，这就保证了选文的高质量。

《古文观止》中的选文“绝大多数具有较高的思想性和艺术性”，［3］“叙事论辩，写景抒情，咏物明志，各体兼备，大多为脍炙人口的名篇佳作”。……