美学视野下的语文教育倾向略论

杨道麟，李晓宏

（1.华中师范大学中文系，湖北武汉430079；2.长治学院中文系，山西长治046011）

美学视野下的语文教育倾向略论

杨道麟1，李晓宏2

（1.华中师范大学中文系，湖北武汉430079；2.长治学院中文系，山西长治046011）

语文教育要塑造“求真”、“向善”、“崇美”的创造性的人才和“健全的人格”，并有效进入“人的发展和完整性建构”的全新境域，就必须而且应当注重美学视野下的语文教育倾向的研究。语文教育倾向指的是语文教育改革中由于诸多因素的干扰而出现的一些值得引起注意的发展变化的趋势。这些倾向从最深刻的意义上看，是语文教育的一些历史积弊在新的条件下的恶性膨胀。它的实质是语文教育的自我放逐，如果任其发展下去，将在很大的程度上会消弭语文教育的本体价值和根本内涵。这些倾向主要表现为语文教育既被“功利主义”所遮蔽又被“非语文化”所消解还被“无效教学”所扼杀。这就需要我们施教者从多方面去认识它、了解它、研究它，以期找寻解决这些问题的途径和方法。

美学视野下的语文教育倾向；语文教育被“功利主义”所遮蔽；语文教育被“非语文化”所消解；语文教育被“无效教学”所扼杀

美学视野下的语文教育倾向指的是语文教育改革中由于诸多因素的干扰而出现的一些值得引起注意的发展变化的趋势，因而施教者对这些倾向应该引起高度的警觉！这些倾向从最深刻的意义上看，是语文教育的一些历史积弊在新的条件下的恶性膨胀。……