整合社会资源视域下的长春市普通高校冬季体育课课程优化设置研究

金长伟

（长春师范学院体育学院，吉林长春 130032）

体育课程是素质教育的重要组成部分，是实施学校体育教育的重要途径。高等学校体育教育作为整个学校体育教育的最后阶段，不仅承担着进一步提高学生身体健康的重责，同时亦是形成学生终身体育意识的关键时期。因此对高校体育课程进行必要的探索与研究，既是应对时代发展的要求，也是完善高校体育改革的应然所需。

长春市地处我国北方地区。北方地区的气候特点为四季交替分明，冬季天气寒冷且时间漫长。正是这种独特的气候特征，赋予了北方地区拥有得天独厚的冰雪资源，因而自古以来北方地区的人们便有在户外从事冰雪运动的习俗，冰雪运动也由此成为了北方地区民俗体育的一个重要代表。冰雪运动作为一项主要在寒冷气候环境下进行的户外运动，在挑战自然和征服自然的过程中，通过追求速度与技巧等极限的心理需求，能够促使运动者适应自然环境的变化，进而获得良好体质，形成健康体魄。所以，长期以来冰雪运动一直是北方地区高校冬季体育课的主要教材，是北方高校冬季体育课的特色项目。但是，随着近年来高校不断扩招，在校生人数激增，使得冬季户外冰雪场地的可利用率大大降低，加之受体育投入经费的限制，开设冰雪运动课程所需的场地器材设备等远远不能满足教学需要，致使当前开展冰雪运动课程的高校越来越少。……