浅谈幼儿园时期的数学教育

马 杰

浅谈幼儿园时期的数学教育

马 杰

幼儿园的数学教育就是利用数学促进幼儿逻辑思维的发展，培养幼儿学习数学的兴趣，增强操作材料的趣味性，将以往的“灌输式教学”变为 “操作式教学”，让幼儿参与到活动中，从活动中体验知识的演变过程，注重幼儿素质的全面提高，多年的实践探索使我们深深地感到幼儿园时期数学教育的重要性，使我们对幼儿园的数学教育有了新的理解和思考，透过数学与科学的交融，我们感受到的不仅仅是数学的魅力、科学的奥妙，更重要的是我们逐渐以整合、务实、发展的理念看待科学、看待幼儿的发展。

幼儿；数学教育；数学思维

数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，人类认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系和形状、空间概念，并通过利用这些数量关系和形状、空间概念改造自然。幼儿园的数学教育就是利用数的这种特殊价值来促进幼儿逻辑思维的发展，同时培养幼儿对数学的兴趣，为日后的小学数学教育打好基础。

一、幼儿数学兴趣的培养

数学是以高度的抽象性和严密的逻辑性为特征的。就这两个特征而言，数学是很不适合幼儿的认知特点及思维发展水平的一门学科。兴趣是影响幼儿学好数学的一个重要因素，而且它还影响着幼儿的学习态度和学习信心。幼儿时期是培养学习兴趣、态度和信心的重要时期。有研究表明，成人对数学的厌恶和学习的失败，常常是由于幼年期某个特殊原因造成的。……