高职学生顶岗实习心理状态分析与对策研究

常经营

（河南质量工程职业学院河南平顶山467000）

高职学生顶岗实习心理状态分析与对策研究

常经营

（河南质量工程职业学院河南平顶山467000）

顶岗实习是高职院校人才培养的一个重要环节。通过对访谈记录的分析与总结，发现学生在顶岗实习的适应过程中的心理状态从最初的兴奋到最终的主动融入共分七个阶段。针对这些阶段中学生的心理特点，学校可以通过制定和完善顶岗实习制度、召开学生座谈会等措施使学生尽快适应工作岗位，提高指导教师的工作效率。

高职；顶岗实习；心理状态；对策

高等职业教育以培养面向生产、建设、管理、服务一线的技术型、应用型人才为主要目标，是一种职业型、技术型、应用型的高等教育。高职教育特殊的教育类型和特定的培养目标决定了实践教学体系在人才培养过程中的重要作用。为了提高高职院校人才培养质量，“工学结合、校企合作”已成为我国高职院校内涵建设的一个重要内容。以“工学结合、校企合作”为桥梁，为学生提供顶岗实习的机会，让学生深入企业一线，不仅可以培养学生良好的职业道德、较强的团队合作精神，还能培养懂理论、会操作、能处理故障，在生产一线沉得下去，在任务面前冲得上来，受企业欢迎的人才，同时还可以培养学生认识社会、适应社会、独立生活的能力。

2010年上半年河南质量工程职业学院机电工程系学生在广东美的集团芜湖制冷设备有限公司顶岗实习。……