ESP理论在旅游英语口译专周课程设置中的应用

胡咏梅

(成都电子机械高等专科学校 外语系，成都 610031)

ESP理论在旅游英语口译专周课程设置中的应用

胡咏梅

(成都电子机械高等专科学校 外语系，成都 610031)

在ESP(专门用途英语)理论的基础上，对目标情景和学生的学习需求两方面进行分析，从而对旅游英语专业口译专周的课程进行了合理有效的设置。证明ESP理论对英语教学具有指导作用。

ESP;口译;旅游英语

ESP(English for Specific Purposes)即专门用途英语，是一种目标明确、针对性强、实用价值高的教学途径。［1］在一定意义上，ESP是指与某种特定职业、学科或目的相关的英语，通过ESP教学可以使学习者具备在该学科内使用英语的交际能力。它是一种以学习者为中心，建立在需求分析和教育心理学基础之上的教学方式。学习者因自身的特殊需要而产生学习动机，并以学习者达到能实际运用为首要原则。近年来，ESP理论在我国被广泛地应用到英语教学中，对专业英语和大学英语教学的发展与改革起到了积极的推动作用。

旅游英语教学作为旅游高等教育课程体系中的重要内容也随着旅游高等教育的发展而日趋成熟。作为ESP的一个分支，旅游英语教学离不开ESP理论的指导。随着社会的发展对专业技术型人才的需求，旅游英语专业的学生需要从语言知识与旅游从业知识2个方面来完善自己的学习，因此，对旅游英语专业学生进行一定的口译训练是必要的。我校外语系旅游英语专业学生的口译专周就是旨在通过现场的模拟演练，将学生掌握的知识和翻译技能应用到真实的现场翻译实践中，为学生毕业后从事旅游行业或翻译类工作奠定坚实的职业基础。……