如何看待教会大学的停办与部分接续

章华明，刘淑娟



如何看待教会大学的停办与部分接续

章华明，刘淑娟

(上海理工大学档案馆，上海 200093)

作为近代中国高等教育的重要组成部分，教会大学曾备受关注，后因种种原因悉遭停办，而后又部分得以重组或接续。以沪江大学等作为个案分析，研究了教会大学在改革开放及社会经济大发展前提下的部分接续，得出变被动为主动，基于相互平等、相互尊重、互惠互利的中外合作与交流已成为我国高等教育领域的发展趋势，而我们对待教会大学历史的态度也更加自信、理性和客观。

教会大学；停办；延续

业内对教会大学的印象一般有两点。其一，教会大学虽然数量不多，但起点高，在体制、机构、教学乃至规章制度等方面，直接引进西方近代教育模式，以整体的规模影响，在中国教育近代化过程中起着某种程度的示范与导向作用。其二，教会大学在建国初期被整体解构、停办，但改革开放后，诸多教会大学毕业生基于对母校的感恩，凭借自身实力和影响，与母校原址上的大学合作，使多所教会大学得到了部分接续，在一定程度上延续了教会大学的文脉。少数大学更将校史追溯至教会大学本身，以致在社会上产生了不同的反响。这就带来了一个问题：究竟如何看待建国初期教会大学的停办和今天部分的接续？

一、建国初期教会大学的停办与其后海峡两岸的部分接续

学界关于教会大学的研究，多以13所基督教大学、3所天主教会大学为对象。……